Mitä eläimiä ei voi nähdä syksyllä. Miten eläimet valmistautuvat talveen?

Useimmat eläimet kasvattavat talvella paksuja ja pörröisiä hiuksia. Täällä ne lämpenevät. Eläimet huolehtivat kotinsa eristämisestä. Eli orava vuoraa pesänsä puun syvennykseen sammaleella, kuivalla ruoholla ja villalla. Siili vuoraa pesän kuivilla lehdillä ja sammalilla, kaivautuu niihin, käpertyy palloon ja nukahtaa koko talveksi, sillä sammakot, hiiret, liskot, erilaiset hyönteiset, madot piiloutuvat myös syrjäisiin paikkoihin. kylmän sään alkaminen. Kesällä ja syksyllä siilit varastoivat paljon rasvaa ihon alle, joten voit rentoutua talvella. Myös mäyrät nukkuvat talviunta. Ne elävät metsissä ja pensaissa, syövät erilaisia ​​juuria, hedelmiä, matoja, hyönteisten toukkia ja hiiriä.

Karhu valmistelee ahkerasti pesäänsä puiden juurien alla tai kuivalla maalla. Ruskea karhu on kaikkiruokainen. Se ruokkii juuria, marjoja, pieniä eläimiä, muurahaisten munia, villimehiläishunajaa. Talvella hän ei löydä sellaista ruokaa: eläimet piiloutuvat, kasvit ovat lumen peitossa. Talvella karhuilla on paljon rasvaa ihon alla, ja ne myös nukkuvat talviunissa.

Orava ruokkii siemeniä, joita se aina löytää metsästä.

Kettu ja susi vainoavat jatkuvasti saalista. Ne eivät varastoi ruokaa eivätkä nuku talviunta. Nämä ovat petoeläimiä. He syövät erilaisia ​​eläimiä. Kettu saalistaa hiiriä, jäniksiä ja muita pieniä eläimiä. Sudet hyökkäävät myös suuriin eläimiin: hirviin, peuroihin, villisioihin.

Jänikset eivät rakenna taloja. Jokainen pensas voi olla heille koti. He eivät varastoi ruokaa. Vaikka talvella on nälkä, kun peltojen peitossa on lunta, nuoria pensaiden oksia, puunkuorta voidaan aina pureskella metsässä tai metsävyöhykkeessä. Loppujen lopuksi kanit ovat kasvinsyöjiä. Myöhään syksyllä he herkuttelevat pelloilla kaalinlehdillä, porkkanoilla ja punajuurilla.

Pienet eläimet - lumikko talveksi muuttavat turkkinsa värin punaisesta lumivalkoiseksi. Ne syövät pääasiassa hiiriä ja vastaavia myyriä, ja tämä on hyödyllistä maataloudelle. Lumikkojen tuhoaminen on lailla kiellettyä.

Kesäiltana voit nähdä lentäviä eläimiä - lepakoita. Niiden etujalat ovat kehittyneet siiveksi. Syksyllä osa lepakoista lentää lämpimiin ilmastoihin, kun taas loput viettävät talven luolissa ja rakennuksissa. Siellä he nukkuvat roikkuen ylösalaisin ja siipiään taitellen. Lepakot ovat hyödyllisiä eläimiä, ne syövät monia haitallisia hyönteisiä. Niitä on suojeltava. Lepakkolajeja on lueteltu Punaisessa kirjassa.

Punainen kirja ei ole tavallinen kirja. Siihen kirjoitetaan eläinten ja kasvien nimet, joita on enää vähän jäljellä tai ne ovat jo häviämässä kokonaan. Punainen on varoitus, hälytysmerkki: pelasta eläimiä ja kasveja, älä anna niiden kadota.

Yhteenveto oppitunnista vanhemmille esikouluikäisille lapsille "Villieläimet syksyllä"

Kohde: Selvittää ja vahvistaa lasten tietoja villieläinten ulkonäöstä, niiden tavoista, ruoasta, asunnoista;
Harjoituksia villieläinten (susi, kettu, karhu, jänis, orava, siili, hirvi) tunnistamisessa ja nimeämisessä;
Opi muodostamaan possessive-adjektiivit, sovittamaan ne yhteen substantiivien kanssa.
Demomateriaali: Lelut (orava, jänis), sutta kuvaavat kuvat, karhun, ketun luolat, kuvia eläimistä ilman häntää (jänis, orava, susi, kettu, karhu, hirvi).
Moniste: kuvituksia metsästä myöhään syksyllä, lumista peltoa, kuvia (puna- ja harmaa-oravat, harmaa- ja valkojänis), kuvia eläinten hännistä (oravat, ketut, jänis, karhu, susi, hirvi).

Oppitunnin edistyminen

Ajan järjestäminen

Opettaja:- Lapset, muistetaan, mikä vuodenaika on? (Syksy)
opettaja: - Oletko kuullut, että villieläimet valmistautuvat talveen syksyllä? (Joo)
Opettaja:- Suosittelen, että menet metsään katsomaan kuinka he sen tekevät. Mutta eläimet tarvitsevat hiljaisuutta. Ja jos menemme oikeaan metsään, tuskin näemme ketään. Eläimet ovat ujoja. Käännytään siis hetkeksi näkymättömäksi ja katsotaan metsän asukkaita.
Jos tulit metsään kävelylle,
Hengitä raitista ilmaa
Juokse, hyppää ja pelaa
Muista vain, älä unohda
Että metsässä ei saa melua,
Jopa laulaa erittäin kovaa.
Eläimet pelkäävät
Juokse karkuun metsän reunalta.
- Lähdemme siis metsäpolulle reissuun! Sillä välin mennään, muistellaan mitä eläimiä metsästä löytyy.
dynaaminen harjoitus
Hirvi on kaunis Kävely korkealla polven nostolla, poikki
Hirvi kävelee tiheässä metsässä. kädet pään yläpuolella, sormet leviävät.
Hiiri ujo Juokseminen varpailla.
Hiiri kylvää taloon.
Ja kuin jänis Hyppy kahdella jalalla vasemmalle ja oikealle.
Kaikella on kiire hämmentää polkua.
Karhu kävelee kuin karhu, Kävely jalan ulkokaarella.
Hän on ollut maitojalka lapsesta asti.
Raunioiden läpi, rotkojen läpi
Karhu käveli mestarin askeleella:
- Vastaa, eläimet, minulle -
Oletko valmis talveen?
(V. Stepanov)

Pääosa

opettaja: - Täällä ollaan metsässä. Oi katso kuka tämä on? Näen jo jonkun.
Käytän pörröistä takkia
Asun tiheässä metsässä.
Kolossa vanhan tammen päällä
pureskelen pähkinöitä.
Kuka se on? (Orava)
opettaja: - Aivan oikein, orava. ( Näyttää oravalelun)
Orava:- Hei kaverit. Oletko tullut käymään luonani? Katsokaa kuinka kaunis olen. Mikä on takkini? ( Punainen, pörröinen, pehmeä)
Orava:- Mutta pian tulee talvi ja minun on vaihdettava takki. Minkä värinen turkini on talvella? (harmaa)
Orava:- Miksi? ( Puut ovat paljaita, harmaita talvella, ja oravan harmaa turkki on näkymätön puiden taustalla, kun se piiloutuu vihollisilta)
(Jos lasten on vaikea vastata, opettaja antaa selityksen)
Opettaja:- Tarkistetaan. Minulla on kuvia oravasta harmaassa ja punaisessa takkissa ja syysmetsästä. Laitetaan oravia puihin ja katsotaan kumpi on havaittavampi? (Punapää)
opettaja: - Siksi orava vaihtaa turkkiaan, jotta sen on helpompi piiloutua talvella, kun kaikki puut ovat paljaita.
Orava: - Kaverit, mitä syön talvella? Mitä varastoja kannattaa tehdä talveksi? ( Kuivaa sienet, kerää pähkinät)
Orava: - Se on totta, tein juuri sellaisia ​​osakkeita. Kuka voi kertoa minulle taloni nimen? (Ontto)
Orava: Kiitos kaverit, ja minun on mentävä. Minun on vielä peitettävä ontto ruoholla ja lehdillä, jotta se ei jäädy talvella. Ja toivon sinulle onnellista matkaa. Hyvästi.
Opettaja:- Katsokaa, kaverit, mikä se on? ( Johdattaa lapset luolakuvaan). Kenen talo tämä on? (Tämä on karhun talo)
Opettaja:- Ja mikä sen nimi on? (Den)
opettaja: - Tiedätkö, että karhu ei kerää varastoja talveksi, miksi luulet? ( Hän nukkuu koko talven
Opettaja:- Oikein. Karhu löysi kaatuneen puun, veti risoja, nuoria kuusia, sammalta siihen, ja se osoittautui karhun taloksi - luolaksi. Ja talvella pesän peittää lumipeite ja karhu lämpenee siinä.
opettaja: - Mennään pidemmälle ennen kuin herätämme karhun.
- Ai, kuka tämä on?
Hän on kylmä talvella
Kävelee vihaisena, nälkäisenä. (Susi)
Opettaja: Hän valmistautuu myös talveen. ( näyttää kuvan). Hänen turkkinsa kasvaa kesällä ja tulee paksuksi ja lämpimäksi. Miksi? (Susi nukkuu aivan lumen päällä)
Opettaja:- Sudet asuvat perheissä talvella. Kuka kuuluu susiperheeseen? (Susi, naarassusi, pennut)
Opettaja:"Jatketaan ennen kuin he näkevät meidät."
(Opettaja näyttää jänislelua).
Jänis:- Hei kaverit! Olen niin iloinen, että tulit kylään. Katso kuinka kaunis minusta on tullut. Minkä värinen turkini on? (Valkoinen)
Jänis: Miksi minun pitäisi vaihtaa takki talvella? (Jotta kettu ei huomaa häntä valkoisella lumella)
Jänis:- Aivan oikein, minua on erittäin vaikea huomata valkoisella lumella. Pystyn myös peittämään jälkeni. Mitä syön talvella? (puiden kuori)
Jänis:- Kyllä, löydän kaatuneita oksia ja puren niistä kuoren, ja joskus kiipeän jonkun puutarhaan ja herkuttelen omenapuiden kuorella. Ai, jotain, mitä minä juttelin kanssasi täällä, kuulen ketun juoksevan täällä. (Juoksee pois)
Opettaja:- Kaverit, ehdotan jälleen, että tarkistat, onko todella vaikeaa havaita jänistä lumessa valkoisessa takissa. (Opettaja antaa lapsille kuvituksen, joka kuvaa lumista peltoa ja kuvia kahdesta jänisestä: valkoisesta ja harmaasta. Lapset liittävät kuvaan jäniskuvia ja päättävät kumpi jänis on vähemmän näkyvissä lumessa).
Opettaja: (Näyttää kuvan ketusta). Ja tässä on punaketun huijaus. Mitä mieltä olette, mitä kettu syö talvella? (Etsimme hiiriä lumen alta)
Opettaja:- Aivan oikein, metsässä on paljon eläimiä, mutta meidän on aika palata päiväkotiin.

Yhteenveto oppitunnista

Opettaja:- Kaverit, piditteko matkasta? (Joo)
Opettaja:- Ja muistellaanpa kenet tapasimme metsässä? (Orava, karhu, susi, kettu, jänis)
Opettaja:- Ja kuinka niitä kaikkia voidaan kutsua yhdellä sanalla? (Eläimet)
Opettaja: Kyllä, ne ovat villieläimiä. Miksi niitä kutsutaan villiksi? (Koska he asuvat metsässä ja saavat itse ruokaa)
Opettaja: Miten villieläimet valmistautuvat talveen? (Orava varautuu ja vaihtaa turkkiaan, karhu menee nukkumaan, jänis vaihtaa turkkiaan, susi ja kettu peittyvät paksuilla lämpimillä hiuksilla)
Opettaja:- Kaverit, nyt ehdotan, että pelaat peliä "Kenen häntä?"

Peli "Kenen häntä?"

Opettaja antaa lapsille kuvia eläimen pyrstöstä. Ja taululle näytetään kuvia villieläimistä ilman häntää. Lapsia pyydetään vuorotellen lähestymään lautaa ja kiinnittämään häntä vastaavaan eläimeen. Samaan aikaan opettaja kysyy, kenen häntä se on, ja lapsi vastaa.

Käytetyt kirjat:
M.Yu. Kartushina Logorytmiset tunnit päiväkodissa: käsikirja. - M.: TC Sphere, 2005. - 192 s.
I.A. Morozova, M.A. Pushkareva Tutustuminen ulkomaailmaan. Luokkien tiivistelmät. Työskentele 5-6-vuotiaiden kehitysvammaisten lasten kanssa. - 2. painos, Rev. Ja ylimääräistä. - M .: Mosaic-Synthesis, 2011. - 176 s.
SISÄÄN. Pavlenko, N.G. Rodyushkina Puheen kehittäminen ja ulkomaailmaan tutustuminen esikoulussa: Integroidut luokat / toim. K.Yu. Valkoinen. - M.: TC Sphere, 2007. - 176s.

MOU "Amvrosievskaja koulu nro 6"

Donetskin alueen Amvrosievskyn piirivaltuusto

Aihe: Maailma ympärillä

Oppitunti - satu

(perustuu venäläiseen kansansatuun "Mitten")

Syksyn ilmiöitä eläinten elämässä? Eläimet syksyllä. Miten eläinten elämä muuttuu syksyllä? Eläinten valmistaminen talveen.

Aihe:Eläimet syksyllä. Miten eläinten elämä muuttuu syksyllä?

Eläinten valmistaminen talveen

Oppitunnin tarkoitus: Yleistää ja lujittaa opiskelijoiden tietoja, taitoja ja kykyjä; paljastaa luonnonvaraisten eläinten ja lintujen talviaikaan valmistautumisen tiedon määrää ja laatua. Paranna opiskelijoiden kykyä tehdä loogisia johtopäätöksiä. Näytä yhteys syksyn eläinelämän muutosten sekä elottoman luonnon ja kasvimaailman muutosten välillä. Kehittää nuorempien opiskelijoiden ajattelua, suullista puhetta, muistia ja huomiokykyä. Kasvata kunnioitusta luontoa kohtaan

Oppitunnin tyyppi: yhdistetty

Laitteet: Kuvituksia, juonikuvia, harakka (täytetty eläin), pihlajan hedelmiä, siemeniä, käpyjä, satutekstiä.

Tuntien aikana

Ajan järjestäminen.

Kello on jo soinut.

Aloitamme oppitunnin.

Minun täytyy vain muistuttaa

Että teemme yhteistyötä.

Miten olette samaa mieltä?

No, istu alas, kaikki on hyvin.

Terveisiä. Käännytään toistemme puoleen. Hymyile, silmäile silmää: miten menee? Kuinka juokset? Miten sinä vitsailet? Miten uhkailet? Mitä kuuluu?

Positiivisen tunneilmapiirin luominen. Valmistaudutaan tämän päivän oppituntiin. Kaikki on täydellistä maailmassani. Olen ihminen, osa luontoa. Rakastan luontoa: kasveja, eläimiä, lintuja ja kaikkea, mikä minua ympäröi. Elän sovussa tämän maailman kanssa. Me olemme kaikki yhtä. Meillä kaikilla on hyvä yhdessä.

Perustietojen ja -taitojen toteuttaminen ja niiden korjaaminen

Keskustelu

Mikä vuodenaika nyt on?

Montako talvikuukautta?

Mitkä ovat talvikuukaudet?

Mikä kuukausi nyt on? Muistetaan sananlaskuja talvikuukausista.

Tammikuu on vuoden alku, talvi on puoliväli.

Helmikuu on kova kuukausi: hän kysyy kuinka shod.

Joulukuu on vuoden loppu ja talven alku.

(muistiinpano tämän päivän säästä, muistikirjoihin).

kalenteri - mikä se on?

Kalenteri - auringon aikataulu koko vuodelle. Joulukuu on vuoden loppu. Tammikuu on vuoden nokka.

Opetuksen ja kognitiivisen toiminnan motivaatio.

Odotukset. Kirjoitamme oman tarinamme. Se tulee olemaan vaikeaa, mutta opettavaista. Opimme paljon lintujen ja eläinten valmistamisesta talveksi, ja ukrainalaisen kansantarin "Mitten" sankarit auttavat meitä tässä. Loppujen lopuksi satu on mielenkiintoinen, kiehtova ja informatiivinen. Ja niin, lähdetään matkalle.

Viesti oppitunnin aiheesta ja tarkoituksesta.

Sinisen taivaan alla

upeat matot,

Lumi loistaa auringossa;

Yksin läpinäkyvä metsä muuttuu mustaksi,

Ja kuusi vihertyy pakkasen läpi,

Ja joki jään alla kimaltelee. (A.S. Pushkin "Talviaamu")

Näytä merkkejä. Miten teillä menee tällä matkalla?

Alkukeskustelu.

Kalenteritalvi on saapunut. Ja sää ilahduttaa meitä. Lunta ja pakkasta.

Tänään puhumme siitä, kuinka eläimet ja linnut valmistautuivat talveen. Meillä on paljon työtä.

Ja tätä varten menemme henkisesti retkelle jo lumiseen metsään. Joulukuu tuli maan päälle valkoisena ja kimaltelevana.

(Jäljennös I. I. Shishkinin maalauksesta "Talvi metsässä", 1877).

Ja yksi metsän asukas auttaa meitä selvittämään kaiken. Hän tietää kaiken, mitä metsässä tapahtuu. Kuka hän on?

Mysteeri:

Heiluu kirjava,

pitkähäntäinen lintu,

puhuva lintu,

Kaikkein puhelias. (Harakka)

Harakka:

Oletko käynyt metsässä talvella?

Jos ei, seuraa minua!

Tietää paljon talvimetsästä

Ja mysteereitä ja ihmeitä....

Harakka tietysti rakastaa kesää kovasti. Kesällä hänellä on monia puhelias tyttöystäviä - naapureita.

Harakka valittaa, että tänään emme tapaa metsässä montaa naapurilintua.

Miksi? Kumpi lensi ensin?

Miksi? Kumpi lensi viimeksi?

Miksi? Mikä on niiden lintujen nimet, jotka lentävät pois talveksi ja palaavat sitten takaisin?

Mistä luimme siitä? Mikä on tämän sadun nimi?

Lentävätkö kaikki linnut lämpimiin ilmastoihin? Mitkä ovat jäljellä olevien lintujen nimet? Mitä heille tapahtuu?

Viite: Kymmenestä tissistä vain 2 kohtaa kevään (Kuvaile tiasta).

Harakka on hyvä emäntä ja haluaa toivottaa vieraat tervetulleiksi.

Mitä nämä vieraat ovat? Mistä he lentävät meille?

Sitä harakka varasi heille: pihlajan marjoja, siemeniä, käpyjä, siemeniä.

Mitkä linnut kasvattavat täällä poikasia? Miksi?

Viite:

Näemme härkävarpun vain lumisen aikaan. Härät saapuvat meille ensimmäisen lumen mukana. Ja keväällä he lentävät pohjoiseen kotimailleen. (Kuvaile härkätippua).

Ja miten voimme ja meidän pitäisi auttaa lintuja?

Fizkultpauza.

Kuin lumi mäen alla, lumi,

Ja mäellä lunta, lunta,

Ja puussa lunta, lunta,

Karhu nukkuu lumen alla.

Hiljainen! Hiljainen! Ole hiljaa!

Jatkoa.

Jotain harakaamme huolestui. Oi, siinä se! Isoisä kävelee metsässä, mutta ei yksin, vaan uskollisen koiransa kanssa. Harakka lentää, ilmoittaa koko metsälle. Isoisä pudotti lapasensa ja jatkoi.

Mikä on satu? Mikä on nimi?

Yritetään kertoa tarina.

Hiiri on käynnissä.

Mysteeri: Pienet eläimet, harmaat turkit.

Mustat silmät, terävät hampaat.

(Hiiri)

Miten tämä eläin valmistautuu talveen? Mitkä muut pienet eläimet nukkuvat talviunissa? Kerro niistä.

Kuka juoksi seuraavaksi?

Hänen takanaan on hyppäävä pupu.

Mysteeri: Talvella valkoinen, kesällä harmaa

Hyppää taitavasti, rakastaa porkkanoita.

Arvaa mikä hattu on?

Käsivarsi turkista.

Hattu juoksee metsässä

Ja rungot purevat kuorta.

(Jänis)

Onko hänellä oma koti? Miten pupu valmistautui talveen? Mitkä muut eläimet muuttavat turkin väriä? Miksi jalat pelastavat jäniksen, mutta antavat kantapäät ulos? Milloin kanit viedään ulos?

Kuka juoksi seuraavaksi?

Pikku kettu-sisko juoksee.

Mysteeri: punapää emäntä

Tuli metsästä

Laskin kaikki kanat

Hän otti sen mukanaan.

(Kettu)

Mitä tiedät hänestä? Mitä "hiirikettu" tarkoittaa? Mikä se on?

Kuka juoksi seuraavaksi?

Susiveli juoksee.

Mysteeri: Harmahtava, hampainen vaeltelee pellolla

Etsitään vasikoita, karitsoja.

(Susi)

Mikä tämä eläin on? Mitä hän syö? Mitä me kutsumme?

Kuka juoksi seuraavaksi?

Siellä on karhu-isä.

Mysteeri: Metsän omistaja

Herää keväällä

Ja talvella lumimyrskyn alla ulvoa

Nukkumassa lumimajassa.

Hän on karvainen peto

Hän imee tassuaan luolassa.

(Karhu)

Mitä karhu tekee talvella? Miksi hän imee tassuaan? Milloin pennut syntyvät?

Kenet muita haluaisit kutsua lapaseen? Kuuntele saamaamme kirje. Ja tiedät millainen eläin se on. (Kirjeen lukeminen).

Kirje:

"Kerro minulle mitä syöt, niin minä kerron sinulle kuka olet"

Arvaa kuka minä olen? Syön hyönteisiä ja muurahaisia!

Ajattelin ja sanoin lujasti: Tikka!

Sitä ei ole arvattu! Syön myös ampiaisia ​​ja kimalaisia.

Ahaa! Olet hiirihaukka!

Ei hunajahiiri! Syön myös toukkia ja toukkia!

Sammas lintu.

Ja minä en ole sammas! Puren myös hirven vuodattamia sarvia.

Sitten sinun täytyy olla puuhiiri.

Ja minä en ole ollenkaan hiiri. Joskus syön itsekin hiiriä!

Hiiret? Sitten tietysti olet kissa.

Se hiiri, se kissa! Ja en arvannut ollenkaan.

Näytä itsesi!

Näytän itseni, jos myönnät tappion!

Joskus syön liskoa. Ja välillä kalaa.

Ehkä olet haikara?

Ei haikara. Pyydän poikasia ja kannan munia linnunpesistä.

Näyttää siltä, ​​että olet näätä.

Älä puhu minulle näädästä. Näätä on vanha viholliseni. Ja syön myös munuaisia, pähkinöitä, kuusien ja mäntyjen siemeniä, marjoja ja sieniä.

Todennäköisesti olet sika! Revit kaiken. Olet villi sika, joka typerästi kiipesi joulukuuseen!

Luovutko?!

Arvaa arvoitus, jotta sinun olisi helpompi tunnistaa tämä eläin.

Talvella villieläimillä on vaikeuksia. Jokaisella on oma suunnitelmansa selviytyä talvesta, he varautuvat eri tavoin ankariin pakkasin. Joku varastoi ruokaa, joku vaihtaa vaatteita ja joku valmistaa itselleen lämmintä kotia.

Kuinka oravat valmistautuvat talveen

Oravat valmistautuvat talveen ympäri vuoden. He varastoivat pähkinöitä, tammenterhoja, sieniä, marjoja, käpyjä, koska he syövät vain kasviperäisiä ruokia. He kuivaavat saadun ruuan huolellisesti oksille, kannoille ja laittavat sen asuntoonsa. Oravat talvehtivat onteloissa, mutta eivät talvehti. Ne eivät siedä hyvin pakkasta, joten ne viettävät suurimman osan talvesta talossaan. Oravat varustavat onton etukäteen puunkuorella, sammalilla, löydetyillä höyhenillä jne. Talvella oravat vaihtavat väriään punaisesta harmahtavaksi peittyäkseen.

Kuinka majavat valmistautuvat talveen

Majavat valmistelevat kotinsa etukäteen. He voivat sijoittaa sen vedenpinnalle tai veden alle. Tätä varten he purkavat tikkuja, oksia, jotka on taitavasti sidottu levillä, ruoholla tai kiinnitetty savella. Majavien rakentama talo jään alle on lämmin ja turvallinen. Ne eivät jäädy vedessä talvella, koska niiden turkki on vedenpitävä. Majavat valmistavat ruokansa etukäteen talvea varten. Talvella ne eivät nukahda lepotilaan, vaan heikentävät aktiivisuuttaan ruoan tukemana.

Kuinka mäyrät valmistautuvat talveen

Mäyrojen talvi on vaikea ajanjakso elämässä, ne eivät siedä alhaisia ​​lämpötiloja. Mäyrien alkavalle syksylle on ominaista asunnon valmistelu ja ruuan kerääminen talvea varten. Selviytyäkseen talvesta he varustavat koloihinsa ruohoja, oksia, sammalta jne. Ruoasta he keräävät pähkinöitä, tammenterhoja, kasveja, siemeniä jne. Ne ovat herkkiä pakkaselle. Talvi vietetään passiivisesti kolossa varastoja syöden.

Miten kanit valmistautuvat talveen?

Jänikset eivät varusta reikiä eivätkä varastoi ruokaa talvehtimista varten. Ne kestävät ankaria pakkasia tassuissaan. Naamiona jänikset vaihtavat syksystä alkaen väriään harmaasta valkoiseksi. Tämä antaa heille mahdollisuuden naamioida itsensä petoeläimiltä lumen taustalla. No, jos susi tai kettu huomasi hänet, hän yrittää nopeasti paeta. Talvikäyttäytymiseen kuuluu myös tilapäisten urien kaivaminen lumeen tai heinään. Tällaisissa reikissä hän lepää ja saa voimaa.

Kuinka ketut valmistautuvat talveen

Talveen valmistautuminen alkaa takin lämmittämisellä. Niiden turkki tulee paksuksi, untuvaiseksi, kirkkaaksi. Se suojaa niitä täydellisesti kovalta pakkaselta. Kettu asuu koloissa ympäri vuoden. Usein kuopan kaivamispaikka on jonkinlainen mäki. Jotta kettu voisi tutkia koko metsän. Jos se siirtyi kauas kolostaan ​​ja alkaisi voimakas lumimyrsky, kettu voi asettua tilapäisesti toiseen hylättyyn koloon. Ennen kuin palaa reikään, hän sekoittaa jäljet ​​huolellisesti. Kettu ei tee varastoja talveksi, vaan käy säännöllisesti metsästämässä. Useimmiten jyrsijät tulevat sen saaliiksi. Lihan puutteessa hän voi syödä löydettyjä marjoja tai vihanneksia. Luonto on niin monimutkainen, että talvella kettujen aineenvaihdunta heikkenee. Ihonalainen rasva menee hukkaan niiden lämmittämiseen kovissa pakkasissa. Karvaiset tassut sallivat kettujen liikkua äänettömästi saalista metsästäessään. Kettu kestää kovia pakkasia.

Miten sudet valmistautuvat talveen?

Sudet kestävät talven helposti. Kylmällä säällä niiden turkki muuttuu pidemmäksi ja pörröisemmäksi. Se pitää ne lämpiminä äärimmäisen kylmässä. Usein he juoksevat teille, poluille helpottamaan juoksuaan. Susilla on tyypillinen piirre - yhdistyminen laumaan. Parvessa ne nappaavat helposti saaliin 30-60 kilometrin säteellä ja syövät sen sitten yhdessä. Keskimäärin laumassa on 7-12 sutta.

Miten karhut valmistautuvat talveen?

Syksyn saapuessa karhu on ymmällään asunnon etsimisestä ja valmistelusta talvea varten. Ihanteellinen vaihtoehto luolalle on rako vuoressa, reikä maassa. Hän eristää sen huolellisesti oksilla, lehtineen, sammalilla jne. Ennen kuin se joutuu lepotilaan, karhu syö ihonalaista rasvaa kiihtyvällä vauhdilla. Tämä rasva häviää vähitellen talven aikana. Sulan hetkinä karhu voi herätä useiden päivien ajan ja alkaa etsiä ruokaa.

Villieläimet valmistautuvat ja kestävät talven eri tavoin. Joku elää kovien pakkasten läpi liikkeessä, joku kestää niitä kauemmin piiloutuen kotiinsa, kun taas toiset nukkuvat talviunissa. Luonto jakoi asiantuntevasti ominaisuuksia kaikille eläimille.

Selvittää ja vahvistaa lasten tietoja villieläinten ulkonäöstä, niiden tavoista, ruoasta, asunnoista;

Harjoituksia villieläinten (susi, kettu, karhu, jänis, orava, siili, hirvi) tunnistamisessa ja nimeämisessä;

Opi muodostamaan possessive-adjektiivit, sovittamaan ne yhteen substantiivien kanssa.

Ladata:

Esikatselu:

Tiivistelmä vanhemman ryhmän oppitunnista

"Villieläimet syksyllä"

Kohde: Selvittää ja vahvistaa lasten tietoja villieläinten ulkonäöstä, niiden tavoista, ruoasta, asunnoista;

Harjoituksia villieläinten (susi, kettu, karhu, jänis, orava, siili, hirvi) tunnistamisessa ja nimeämisessä;

Opi muodostamaan possessive-adjektiivit, sovittamaan ne yhteen substantiivien kanssa.

Demomateriaali:Lelut (orava, jänis), sutta kuvaavat kuvat, karhun, ketun luolat, kuvia eläimistä ilman häntää (jänis, orava, susi, kettu, karhu, hirvi).

Moniste:kuvituksia metsästä myöhään syksyllä, lumista peltoa, kuvia (puna- ja harmaa-oravat, harmaa- ja valkojänis), kuvia eläinten hännistä (oravat, ketut, jänis, karhu, susi, hirvi).

Oppitunnin edistyminen

Ajan järjestäminen

Kouluttaja: - Lapset, muistetaan, mikä vuodenaika on? (Syksy)

Kouluttaja: - Oletko kuullut, että villieläimet valmistautuvat talveen syksyllä? (Joo)

Kouluttaja: - Suosittelen, että menet metsään katsomaan kuinka he sen tekevät. Mutta eläimet tarvitsevat hiljaisuutta. Ja jos menemme oikeaan metsään, tuskin näemme ketään. Eläimet ovat ujoja. Käännytään siis hetkeksi näkymättömäksi ja katsotaan metsän asukkaita.

Jos tulit metsään kävelylle,

Hengitä raitista ilmaa

Juokse, hyppää ja pelaa

Muista vain, älä unohda

Että metsässä ei saa melua,

Jopa laulaa erittäin kovaa.

Eläimet pelkäävät

Juokse karkuun metsän reunalta.

Lähdemme siis metsäpolulle matkalle! Sillä välin mennään, muistellaan mitä eläimiä metsästä löytyy.

Liikunta:

Hirvi on kaunis Kävelemässä korkealla polvinostimella,

Hirvi kävelee tiheässä metsässä. kädet ristissä pään yli, sormet

Muutti erilleen.

Hiirellä ujosti Juoksee varpailla.

Hiiri kylvää taloon.

Ja kuin jänispupu Hyppää kahdella jalalla oikealle ja vasemmalle.

Kaikella on kiire hämmentää polkua.

Karhu kävelee kuin karhu, kävelee jalan ulkokaarella.

Hän on ollut maitojalka lapsesta asti.

Raunioiden läpi, rotkojen läpi

Karhu käveli mestarin askeleella:

Vastaa, eläimet, minulle -

Oletko valmis talveen?

(V. Stepanov)

Pääosa

Kouluttaja: - Täällä ollaan metsässä. Oi katso kuka tämä on? Näen jo jonkun.

Käytän pörröistä takkia

Asun tiheässä metsässä.

Kolossa vanhan tammen päällä

pureskelen pähkinöitä.

Kuka se on? (Orava)

Kouluttaja: - Aivan oikein, orava. (Näyttää oravalelun)

Orava: - Hei kaverit. Oletko tullut käymään luonani? Katsokaa kuinka kaunis olen. Mikä on takkini? (Punainen, pörröinen, pehmeä)

Orava: - Mutta pian tulee talvi ja minun on vaihdettava takki. Minkä värinen turkini on talvella? (harmaa)

Orava: - Miksi? (Puut ovat paljaita, harmaita talvella, ja oravan harmaa turkki on näkymätön puiden taustalla, kun se piiloutuu vihollisilta)

(Jos lasten on vaikea vastata, opettaja antaa selityksen)

Kouluttaja: - Tarkistetaan. Minulla on kuvia oravasta harmaassa ja punaisessa takkissa ja syysmetsästä. Laitetaan oravia puihin ja katsotaan kumpi on havaittavampi? (Punapää)

Kouluttaja: - Siksi orava vaihtaa turkkiaan, jotta sen on helpompi piiloutua talvella, kun kaikki puut ovat paljaita.

Orava: - Kaverit, mitä syön talvella? Mitä varastoja kannattaa tehdä talveksi? (Kuivaa sienet, kerää pähkinät)

Orava: - Voi, ja totuus on, tein juuri sellaisia ​​osakkeita. Kuka voi kertoa minulle taloni nimen? (Ontto)

Orava: Kiitos kaverit, ja minun on mentävä. Minun on vielä peitettävä ontto ruoholla ja lehdillä, jotta se ei jäädy talvella. Ja toivon sinulle onnellista matkaa. Hyvästi.

Kouluttaja: - Katsokaa, kaverit, mikä se on? (Tuo lapset pesän kuvan luo). Kenen talo tämä on? (Tämä on karhun talo)

Kouluttaja: - Ja mikä sen nimi on? (Den)

Kouluttaja: - Tiedätkö, että karhu ei kerää varastoja talveksi, miksi luulet? (Hän nukkuu koko talven)

Kouluttaja: - Oikein. Karhu löysi kaatuneen puun, veti risoja, nuoria kuusia, sammalta siihen, ja se osoittautui karhun taloksi - luolaksi. Ja talvella pesän peittää lumipeite ja karhu lämpenee siinä.

Kouluttaja: - Mennään eteenpäin ennen kuin herätämme karhun.

Oi, kuka tämä on?

Hän on kylmä talvella

Kävelee vihaisena, nälkäisenä. (Susi)

Kouluttaja: Hän valmistautuu myös talveen. (näyttää kuvan). Hänen turkkinsa kasvaa kesällä ja tulee paksuksi ja lämpimäksi. Miksi? (Susi nukkuu aivan lumen päällä)

Kouluttaja: - Sudet asuvat perheissä talvella. Kuka kuuluu susiperheeseen? (Susi, naarassusi, pennut)

Kouluttaja: "Jatketaan ennen kuin he näkevät meidät."

(Opettaja näyttää jänislelua).

Jänis: - Hei kaverit! Olen niin iloinen, että tulit kylään. Katso kuinka kaunis minusta on tullut. Minkä värinen turkini on? (Valkoinen)

Jänis: Miksi minun pitäisi vaihtaa takki talvella? (Jotta kettu ei huomaa häntä valkoisella lumella)

Jänis: - Aivan oikein, minua on erittäin vaikea huomata valkoisella lumella. Pystyn myös peittämään jälkeni. Mitä syön talvella? (puiden kuori)

Jänis: - Kyllä, löydän kaatuneita oksia ja puren niistä kuoren, ja joskus kiipeän jonkun puutarhaan ja herkuttelen omenapuiden kuorella. Ai, jotain, mitä minä juttelin kanssasi täällä, kuulen ketun juoksevan täällä. (Juoksee pois)

Kouluttaja: - Kaverit, ehdotan jälleen, että tarkistat, onko todella vaikeaa havaita jänistä lumessa valkoisessa takissa. (Opettaja antaa lapsille kuvituksen, joka kuvaa lumista peltoa ja kuvia kahdesta jänisestä: valkoisesta ja harmaasta. Lapset liittävät kuvaan jäniskuvia ja päättävät kumpi jänis on vähemmän näkyvissä lumessa).

Kouluttaja: (Näyttää kuvan ketusta.) Ja tässä on punaketun huijaus. Mitä mieltä olette, mitä kettu syö talvella? (Etsimme hiiriä lumen alta)

Kouluttaja: - Aivan oikein, metsässä on paljon eläimiä, mutta meidän on aika palata päiväkotiin.

Yhteenveto oppitunnista

hoitaja : - Kaverit, piditkö matkasta? (Joo)

Kouluttaja: - Ja muistellaanpa kenet tapasimme metsässä? (Orava, karhu, susi, kettu, jänis)

Kouluttaja: - Ja kuinka niitä kaikkia voidaan kutsua yhdellä sanalla? (Eläimet)

Kouluttaja: Kyllä, ne ovat villieläimiä. Miksi niitä kutsutaan villiksi? (Koska he asuvat metsässä ja saavat itse ruokaa)

Kouluttaja: Miten villieläimet valmistautuvat talveen? (Orava varautuu ja vaihtaa turkkiaan, karhu menee nukkumaan, jänis vaihtaa turkkiaan, susi ja kettu peittyvät paksuilla lämpimillä hiuksilla)

Kouluttaja: - Kaverit, nyt ehdotan, että pelaat peliä "Kenen häntä?"

Peli "Kenen häntä?"

Opettaja antaa lapsille kuvia eläimen pyrstöstä. Ja taululle näytetään kuvia villieläimistä ilman häntää. Lapsia pyydetään vuorotellen lähestymään lautaa ja kiinnittämään häntä vastaavaan eläimeen. Samaan aikaan opettaja kysyy, kenen häntä se on, ja lapsi vastaa.

Käytetyt kirjat:

M.Yu. Kartushina Logorytmiset tunnit päiväkodissa: käsikirja. - M.: TC Sphere, 2005. - 192 s.

I.A. Morozova, M.A. Pushkareva Tutustuminen ulkomaailmaan. Luokkien tiivistelmät. Työskentele 5-6-vuotiaiden kehitysvammaisten lasten kanssa. - 2. painos, Rev. Ja ylimääräistä. - M .: Mosaic-Synthesis, 2011. - 176 s.

SISÄÄN. Pavlenko, N.G. Rodyushkina Puheen kehittäminen ja ulkomaailmaan tutustuminen esikoulussa: Integroidut luokat / toim. K.Yu. Valkoinen. - M.: TC Sphere, 2007. - 176s.