Yksitavuisten sanojen ominaisuudet venäjän kielellä. Sanojen säveltäminen tavuista 10 sanaa 3 tavusta

Lukemisen oppiminen liittyy suoraan oppimiseen jakaa sanoja tavuiksi. Lasten on joskus vaikea oppia näitä sääntöjä, varsinkin kun säännöt sanojen jakamiselle tavuiksi ja tavutukselle ovat huomattavasti erilaisia.

Kun vauva alkaa lukea, mutta ei ole vielä yrittänyt kirjoittaa, voit kertoa hänelle, kuinka jakaa sanat tavuiksi ottamatta huomioon siirtosääntöjä. Tätä varten vanhempien on itse muistettava useita perusperiaatteita siitä, miten mikä tahansa sana jaetaan tavuiksi. Voit ladata tavullisia kortteja ilmaiseksi.

Periaate sanojen jakamisesta tavuiksi

Jos muistat peruskoulun opetussuunnitelman, mieleesi tulee sääntö: kuinka monta vokaalia on sanassa, niin monta tavua.

Siksi, jotta voit määrittää visuaalisesti tavujen määrän, sinun on laskettava vokaalit. Mitkä kirjaimet luokittelemme vokaaliksi? Aakkosissa on 10 vokaalikirjainta:

1. A, O, U, Y, I, E - osoittavat yhtä ääntä;
2. E, E, YU, YA – tarkoittavat kahta ääntä (E=Y+E; E=Y+O; Y=Y+U; I=Y+A).

Otetaan esimerkkinä sana "vaarallinen" ja jaetaan se tavuiksi:

Vaarallinen = o-pas-no-e (4 tavua).

Tässä tapauksessa jaoimme sanan tavuiksi vokaalien määrän perusteella. Jos sama sana kuitenkin joutuisi siirtämään riviltä toiselle, jakoperiaate olisi erilainen (kirjainta ei voi siirtää toiselle riville):

Vaarallinen=vaarallinen – sanan jako tavutusa varten.

Joten, jotta hän voi määrittää oikein tavujen määrän, lapsen on opittava vokaalit.

Tavutyypit

Tavutyyppien tuntemus auttaa suuresti tämän säännön soveltamisessa. Tavutyypit erotetaan viimeisestä kirjaimesta: vokaali tai konsonantti.

1. Avoin tavu päättyy vokaaliin.
2. Suljetut päät konsonantilla.

Mitkä ovat tavutyypit?

Avointa tavua käytetään tyypillisesti normaaliin tavujakoon lukemisessa. Tavu päättyy vokaaliin ja sen takana olevat konsonantit siirtyvät seuraavaan tavuun:

Kartio = shi-shka

Jäätelö = mo-ro-je-no-e

Opiskelija=u-che-ni-tsa

Suljettu, kun tämä sana jaetaan, käytetään rivityksessä toiselle riville:

Vaarallinen = vaarallinen

Bump=kuhmu

Asenna = asenna

Sana voi koostua yhdestä suljetusta tavusta: nukkua, sammalta, istua jne.

Myös suljettu voi olla läsnä jaettaessa sanaa tavuiksi luettaessa, jos se päättyy parittomaan soinnilliseen konsonanttiin sanan keskellä (sonorantti): Y, R, L, M, N.

Esimerkiksi MIKE = MAY-KA

SANKA=SAN-KA

Tavutyypit auttavat erottamaan selkeästi säännöt, jotka koskevat sanan jakamista tavuiksi lukemista ja siirtämistä varten.

Kuinka voit pelata ja oppia tavuja samaan aikaan?

Pelit tavuilla

Lukemisen oppimisesta voi tehdä hauskaa ja värikästä käyttämällä erilaisia ​​tavullisia pelejä.

1. Selvitä tavun tyyppi.

Tässä pelissä voit pyytää lapsia löytämään avoimen ja suljetun tavun ehdotetuista. Peli sopii lapsille, jotka valmistautuvat kouluun, osaavat lukea ja kuvitella, mitä avoin ja/tai suljettu tavu on.

Esimerkiksi sanassa "vaarallinen" (o-pas-no-e) on 3 avointa ja 1 suljettu tavu.

2. Etsi sanan tavu.

Määrittele peleille jokin yksinkertainen tavu, esimerkiksi "KO". Järjestä lapsesi kanssa kilpailu nähdäksesi, kuka osaa nimetä eniten sanoja tällä tavulla.

Esimerkiksi KISSA, LEHMÄ, KOM, VUOHI jne.

Näin opetat lapsesi visuaalisesti tunnistamaan sanan kirjainkoostumuksen.

3. Missä sanassa on kolme tavua.

Tämä peli sisältää kyvyn jakaa sanat tavuiksi lukemista varten ja laskea niiden lukumäärän. Pyydä lastasi nimeämään, missä sanassa on kolme tavua, missä viisi tavua jne. Tätä varten vauvan on työskenneltävä kovasti sanojen jakamiseksi tavuiksi saadakseen selville, kuinka monta tavua sanassa on.

Esimerkiksi sanassa "go-ro-shi-na" on 4 tavua ja sanassa "mo-ro-zhe-no-e" on 5 tavua.

4. Leikitään sanan luomista.

Uusien sanojen luominen on myös hauskaa. Yritä ottaa useita tavuja eri sanoista ja keksiä niistä itsenäisesti uusi sana (varmista, että lapsi ei keksi olemattomia sanoja, vaan luottaa kielessä jo olemassa oleviin merkityksiin tai sanastoon). Pyydä nimeämään sanan tavutyypit.

5. Mikä ehdotetuista tavuista on sanoissa ensin.

Käytä tätä peliä varten useita kolmi- tai nelitavuisia sanoja (esimerkiksi kissa, koira, vaarallinen, oranssi). Voit ilmaista ne kuvilla, jos lapsi ei vieläkään lue hyvin. Kirjoita tavut satunnaisesti. Pyydä sitten lasta nimeämään kuvissa näkyvät sanat ja nimeämään niiden ensimmäiset tavut.

6. Mikä kirjain menee minne?

Tämä peli perustuu puheterapeutti Nadezhda Zhukovan ehdottamaan tekniikkaan, joka on esitelty lasten oppikirjassaan "A Primer". Jos sinulla ei ole tätä kirjaa, voit hallita tämän tekniikan itse.

Sen tarkoitus on näyttää lapselle selkeästi lukemisen periaate käyttämällä tavuja esimerkkinä.

Ota tavu, jaa se kirjaimiin ja piirrä ne arkin vastakkaisiin päihin. Piirrä tai liimaa juokseva mies kirjaimesta toiseen. Mikä tahansa lelu, jonka vauva johtaa kirjaimesta toiseen, sopii tähän tarkoitukseen. Tässä tapauksessa kutsutaan tavun ääniä, jotka virtaavat sujuvasti toisiinsa. Käytä avointa tavua soittamiseen.

Toinen versio tästä pelistä. Piirrä tavun alkukirjaimet isoilla kirjaimilla jonkin etäisyyden päähän toisistaan. Piirrä niistä karkeasti kaksi viivaa kiilan muodossa ja kirjoita niitä pitkin useita vokaalia tavusta pienentämällä niitä vähitellen ja lisäämällä niitä sitten. Pyydä sitten lastasi lukemaan, mitä on kirjoitettu. Hänen on pidennettävä vokaaliääntä tavussa. Näin lapsi oppii, että tavun pohja on vokaaliääni.

7. Tavuvärityssivut.

Kaikki lapset rakastavat väritystä. Mutta tehtävät täällä ovat epätavallisia. Kuva, kuten palapeli, piirretään erillisiin osiin, joihin kirjoitetaan satunnaisesti saman konsonantin tavut, esimerkiksi: MA, MO, MU, WE, MI, ME jne. Jokaisella tavulla on oma värinsä. Jos lapsi lukee tavut oikein ja värittää ne, hän saa värillisen kuvan. Näin opetamme vauvaa löytämään tarvittavat tavut itsenäisesti.

Vastaavia pelejä on tarjolla paljon. Voit keksiä ne itse opettaessasi lastasi lukemaan ja jakamaan sanoja tavuiksi muistaen tavutyypit. Muista, että tärkeintä on tehdä lukemisesta mielenkiintoista, niin kirjat näyttävät myöhemmin todelliselta taikamaailmalta!

Ongelma sanojen jakamisesta tavuiksi venäjän kielessä on yksi nykyaikaisen kielitieteen monimutkaisimmista, eikä sitä ole täysin ratkaistu. Tämä johtuu siitä, että tavun olemuksesta ei ole yhteistä ymmärrystä. Kyvyttömyys tallentaa tavun ominaisuuksia yhdeksi kokonaisuudeksi, tavurajan foneettinen ilmaisun puute johtaa joidenkin kielitieteilijöiden ajatukseen, että venäjän kielessä ei ole tavujakoja ollenkaan.

Nyt on olemassa kaksi pääteoriaa tavuista: R. I. Avanesova (Moskovan fonologinen koulu) ja L. V. Shcherba (Leningradin fonologinen koulu). Tavuiksi jakamisen säännöt näissä kahdessa teoriassa ovat hieman erilaiset. Leningradin koulu jakautuu tavuiksi neuvostokansalaisen korvalle tutulla tavalla ja kuten aiemmin opetettiin kaikissa venäläisissä kouluissa (ja siksi sen sääntöjä kutsutaan kansansa "vanhoiksi"), ja Moskovan koulu on täysin erilainen (“ uudet säännöt).

Mutta koska tällä hetkellä mikään näistä kouluista ei ole kiistänyt toista, eri oppikirjoissa tavujärjestyksen säännöt voidaan muotoilla eri tavalla riippuen siitä, minkä fonologisen koulun asemasta oppikirjan kirjoittaja jakaa.

Jos aiemmin jaoimme sanat tavuiksi ja siirsimme nämä sanat saman säännön mukaan, noudatimme Shcherban teoriaa. Avanesovin teoriassa näitä prosesseja hallitsee 2 erilaista sääntöä, ja sanan jakaminen tavuiksi ei usein tapahdu sanan jakamisen (etuliite, juuri, suffiksi, loppu) ja sanan jakamisen kanssa. tavutus. Joten sana kissa tulisi jakaa tavuiksi Shcherban teorian mukaan näin: kissa, Avanesovin teorian mukaan näin: kissa.

Esimerkiksi sana laskettu jaettu morfeemiksi laskettu(ras - etuliite, count - juuri; a, nn - jälkiliitteet; й - loppu).

Sama sana, siirrettynä, jaetaan seuraavasti: laskettu.

Avanesovin mukaan sana on jaettu tavuihin seuraavasti: laskettu.

"Vanhat" tavuiksi jakamisen säännöt. Leningradin koulu Shcherba L.V.

1. Sanat jaetaan tavuiksi. Sanassa on yhtä monta tavua kuin on vokaaliääniä.

2. Ääni th ei muodosta tavua, sitä ei voida erottaa edeltävästä vokaalista. Esimerkki: kaada, laula, laula, rakenna.

3. Kirjaimia ь ja ъ ei voi erottaa edeltävästä konsonantista. Esimerkki: istu alas, vahva, kuisti, ajotieltä.

4. Et voi erottaa konsonanttia sitä seuraavasta vokaalista. On tarpeen jakaa sanat tavuiksi näin: kar-tin-ka, re-bya-ta, ka-lit-ka, la-ger.

5. Jos sana sisältää 2 konsonanttia peräkkäin, tavujako kulkee niiden välillä. Jos peräkkäin on enemmän kuin 2 konsonanttia, tavunjako menee itse asiassa niin kuin se on helpompi lausua. Esimerkkejä: loma, auringonpaiste.

"Uudet" säännöt sanojen jakamiseksi tavuiksi venäjän kielellä (Moskovan koulu. Litnevskaya E.I. Venäjän kieli: lyhyt teoreettinen kurssi koululaisille. M., 2006)

1. Sanassa on yhtä monta tavua kuin on vokaalia; kaksi vokaalia ei voi olla samassa tavussa.

Tavu on yksi ääni tai useita ääniä, jotka lausutaan yhdellä uloshengityspaineella: vo-da, na-u-ka. Konsonanttiäänet ovat ei-tavuisia. Sanaa lausuttaessa konsonanttiäänet "venyvät" kohti vokaalia muodostaen tavun yhdessä vokaalien kanssa.

2. Tavu voi koostua yhdestä äänestä (ja sitten sen on oltava vokaali) tai useista äänistä (tässä tapauksessa vokaalin lisäksi tavu sisältää konsonantin tai ryhmän konsonantteja): rim - o-bo- dok; maa - maa; yövalo - yövalo; miniatyyri - mi-ni-a-tyu-ra.

3. Tavut voivat olla avoimia tai suljettuja.

Avoin tavu päättyy vokaaliääneen: vo-da, country.

Suljettu tavu päättyy konsonanttiääneen: uni, lay-ner.

Venäjän kielessä on enemmän avoimia tavuja. Suljetut tavut havaitaan yleensä sanan lopussa: no-chnik (ensimmäinen tavu on avoin, toinen on suljettu), o-bo-dok (kaksi ensimmäistä tavua ovat auki, kolmas on suljettu).

Sanan keskellä tavu pääsääntöisesti päättyy vokaaliääneen, ja vokaalin jälkeen tuleva konsonantti tai konsonanttiryhmä menee yleensä seuraavaan tavuun: no-chnik, di-ktor.

Sanan keskellä suljetut tavut voivat muodostaa vain parittomia soinnillisia konsonantteja [th], [r], [r'], [l], [l'], [m], [m'], [n], [n'] (sonorantti): may-ka, Sonya-ka, so-lom-ka.

4. Joskus sanaan voidaan kirjoittaa kaksi konsonanttia, mutta yksi, esimerkiksi: eroon [izh:yt']. Siksi tässä tapauksessa kaksi tavua erottuu: i-zhit. Jako osiin vastaa sanansiirron sääntöjä, ei tavujakoa.

Sama näkyy esimerkissä verbistä lähteä, jossa konsonanttien yhdistelmä zzh kuulostaa yhdeltä ääneltä [zh:]; siksi jakaminen tavuiksi on - u-e-zhat ja sanan jakaminen siirtoa varten - jättää-zhat.

Virheet ovat erityisen yleisiä korostettaessa tavuja verbimuodoissa, jotka päättyvät -tsya, -tsya. Jako vit-sya, zhets-sya on jako osiin siirtämistä varten, ei jako tavuiksi, koska sellaisissa muodoissa kirjainten ts, ts yhdistelmä kuulostaa yhdeltä ääneltä [ts]. Tavuiksi jaettaessa kirjainten ts, ts yhdistelmät siirtyvät kokonaan seuraavaan tavuun: vi-tsya, zhmy-tsya.

5. Kun yhdistät useita konsonantteja sanan keskellä:

Kaksi identtistä konsonanttia menevät välttämättä seuraavaan tavuun: o-flow, yes-ny;

Kaksi tai useampi konsonantti siirtyy yleensä seuraavaan tavuun: sha-pka, yhtä suuri.
Poikkeuksen muodostavat konsonanttien yhdistelmät, joissa ensimmäinen on pariton ääni (sonorantti): kirjaimet r, rj, l, l, m, m, n, ny: mark-ka, dawn-ka, bul-ka, stel-ka , dam-ka, ban-ka, ban-ka. Eli jos soinoivan konsonantin jälkeen kuuroudessa/äänessä on konsonantti, tavuraja kulkee niiden välillä. Esimerkki: Spar-tak.

Jos th:tä seuraa jokin muu konsonantti, tavuraja kulkee niiden välillä: lai-ka, lai-ner.

Yhteenvetona säännöstä selvemmin:

Sanat "leikataan" tavuiksi jokaisen vokaalin jälkeen. Kuinka monta vokaalia, niin monta tavua.

MUTTA: jos vokaalin jälkeen on r, r, l, l, m, m, n, n ja niiden takana on toinen parillinen konsonantti, ne (sonorantti ja sonorantti ь:n kanssa) menevät edelliseen tavuun; Jos y:n jälkeen on jokin muu konsonantti, y siirtyy edelliseen tavuun.

Jos nämä konsonantit ovat 2 identtistä (nn, mm, ll..., 2 mikä tahansa sonorantti, parillinen, ensin paritettu ja sitten parittomaksi), ne siirtyvät seuraavaan tavuun.

Sekaannusten välttämiseksi päivitä ajatuksesi siirtosäännöistä >>

Kuinka määrittää kuinka monta tavua sanassa on? Sanassa on yhtä monta tavua kuin on vokaalia

Esimerkkejä yhden tavun sanoista:ääni, susi, luokka, hanhi, siili, norsu, kovakuoriainen, kuusi, peto, käärme, pöytä, sieni, lehti, ovi, tuoli, talo, hirvi, puhe, kanto, biisoni, kissa, reuna.
Esimerkkejä sanoista, joissa on kaksi tavua: vastaus, vokaali, karhu, kuoppa, haikara, oppitunti, kieli, jänis, jänis, ankkuri, siili, syksy, kehrä, pähkinä, käärme, kettu, haukka, ystävät, teekannu, orava, ampiainen, pitkä, isku, venäjä, ikkuna , Yura, vesimeloni, lokki, rauta, paju, puu, muistikirja, porkkana, tuli, ankka, luistimet, korva, koulu, mehiläinen, lentää, kesäkuu, laatikko, lumimyrsky, pakkanen, poika, lasi, päivät, satu, lumimyrsky, Julia, Yasha, peura, aurinko, perhe.
Sanat, joissa on 3 tavua: opettaja, kurkku, sato, marja, joka, omena, vihannekset, varpunen, konsonantti, papukaija, opiskelija, lyömäsoittimet, puut, lyijykynä, Maria, aakkoset, perhonen, viiva, pannu, Venäjä, iso, tekstikirja, kuja, joulukuusi.
Sanat, joissa on neljä tavua: apina, polkupyörä, akaasia.
Sanat, joissa on 5 tavua: stressi, matematiikka, kirjallisuus, valkopäinen.

Harjoitellaanko tavuiksi jakamista?

Kuinka monta tavua sanassa ÄÄNI on? 1 vokaali tarkoittaa 1 tavun ääntä.

Kuinka monta tavua sanassa CUCUMBER on? 3 vokaalia tarkoittaa 3 tavua: o|gu|rets, sana jaetaan tavuiksi tasaisesti "vanhojen" ja "uusien" sääntöjen mukaan.

Kuinka monta tavua sanassa OPETTAJA on? 3 vokaalia, tarkoittaa 3 tavua: opettaja, sana jaetaan tavuiksi tasapuolisesti "vanhojen" ja "uusien" sääntöjen mukaan.

Kuinka monta tavua on sanassa VASTAUS? 2 vokaalia tarkoittaa 2 tavua. Shcherban teorian mukaan jaamme tavuiksi vastauksena, Avanesovin mukaan vastauksena.

Kuinka monta tavua sanassa VOWEL on? 2 vokaalia tarkoittaa 2 tavua. Shcherban mukaan jaamme vokaalin, Avanesovin mukaan vokaalin.

Autamme mielellämme jakamaan minkä tahansa sanan tavuiksi. Esitä kysymyksesi kommenteissa.

Sanat jaetaan tavuiksi. Tavu- tämä on yksi ääni tai useita ääniä, jotka lausutaan yhdellä uloshengityspaineella.

ke: vau, vau.

1. Venäjän kielessä on eri kuultavuusääniä: vokaaliäänet ovat soinnikkaampia kuin konsonanttiäänet.

Tarkalleen vokaaliäänteet muodostavat tavuja, ovat tavuisia.

Konsonantit ovat ei-tavuisia. Sanaa lausuttaessa konsonanttiäänet "venyttyvät" vokaalien suuntaan muodostaen tavun yhdessä vokaalien kanssa.

2. Tavu voi koostua yhdestä äänestä (ja sitten sen on oltava vokaali!) tai useista äänistä (tässä tapauksessa tavu sisältää vokaalin lisäksi konsonantin tai konsonanttiryhmän).

Vanne on o-bo-dok; maa - maa; yövalo - yövalo; miniatyyri - mi-ni-a-tyu-ra.

3. Tavut voivat olla avoimia tai suljettuja.

Avoin tavu päättyy vokaaliin.

Vau maa.

Suljettu tavu päättyy konsonanttiääneen.

Nuku, makaaja.

Venäjän kielessä on enemmän avoimia tavuja. Suljetut tavut havaitaan yleensä sanan lopussa.

ke: ei-chnik(ensimmäinen tavu on avoin, toinen on suljettu), oh-bo-doc(kaksi ensimmäistä tavua ovat avoimia, kolmas on suljettu).

Sanan keskellä tavu päättyy yleensä vokaaliääneen, ja vokaalin jälkeen tuleva konsonantti tai konsonanttiryhmä päättyy yleensä seuraavaan tavuun!

Ei-chnik, hitto, kuuluttaja.

Huomautus!

Joskus sanassa voi olla kaksi konsonanttia, mutta vain yksi ääni, esimerkiksi: hankkiutua eroon[izh:yt']. Siksi tässä tapauksessa kaksi tavua erottuu: ja-live.
Jako osiin out-live vastaa sanan tavutuksen sääntöjä, ei tavujakoa!

Sama näkyy verbin esimerkissä lähteä, jossa konsonanttien yhdistelmä zzh kuulostaa yhdeltä ääneltä [zh:]; siksi jako tavuihin on - lähteä, ja jakaminen osiin siirtoa varten on lähteä.

Virheet ovat erityisen yleisiä korostettaessa tavuja verbimuodoissa, jotka päättyvät -tsya, -tsya.

• Division vääntäminen, painaminen on jakaminen osiin siirtämistä varten, ei jako tavuiksi, koska sellaisissa muodoissa kirjainten yhdistelmä ts, ts kuulostaa yhdeltä ääneltä [ts].


• Tavuiksi jaettaessa kirjainten tc, tc yhdistelmät siirtyvät kokonaan seuraavaan tavuun: odota, paina.

Sanan keskellä suljetut tavut voivat muodostaa vain parittomia soinnillisia konsonantteja: [j], [р], [р'], [л], [л'], [м], [м'], [н] , [н' ].

May-ka, Sonya-ka, so-lom-ka.

Huomautus!

Kun yhdistät useita konsonantteja sanan keskellä:

1) Kaksi identtistä konsonanttia menevät välttämättä seuraavaan tavuun.

Voi, kyllä, kyllä, kyllä.

2) Kaksi tai useampi konsonantti ulottuu yleensä seuraavaan tavuun.

Sha-pk a, yhtä suuri.

Poikkeus muodostavat konsonanttien yhdistelmiä, joissa ensimmäinen on pariton soinnillinen ääni (kirjaimet r, r, l, l, m, m, n, n, th).

Mark-ka, dawn-ka, bul-ka, pohjallinen-ka, dam-ka, ban-ka, ban-ka, bark-ka.

4. Tavujako ei usein tapahdu sanan osiin jakamisen kanssa (etuliite, juuri, suffiksi, loppu) ja sanan jakaminen osiin siirron aikana.

Esimerkiksi laskettu sana on jaettu morfeemeihin laskettu (Kisat- konsoli, laskee- juuri; a, nn- jälkiliitteet; th- loppu).
Sama sana, siirrettynä, jaetaan seuraavasti: laskettu.
Sana on jaettu tavuihin seuraavasti: laskettu.

Sanojen tavutussäännöt	Esimerkkejä
1. Yleensä sanat siirretään tavuiksi. Kirjaimia ъ, ь, й ei eroteta edellisistä kirjaimista.	Aja, jatka, jatka, jatka.
2. Et voi siirtää tai jättää yhtä kirjainta riville, vaikka se edustaisi tavua.	Voi bo-dok; sanat syksy, nimi ei voida jakaa siirtoa varten.
3. Siirrettäessä et voi repäistä lopullista konsonanttikirjainta etuliitteestä.	Vuodosta -vuotoon, -vuotoon.
4. Siirrettäessä ensimmäistä konsonanttia ei voida poistaa juuresta.	Nurisemaan, nurisemaan.
5. Kun kaksoiskonsonantteja sisältäviä sanoja tavutetaan, yksi kirjain jää riville ja toinen siirtyy.	Ran-n-i, ter-r-or, van-n a.
6. Etuliitteen jälkeistä kirjainta ы ei voi repiä irti juuresta, mutta sanan osaa, joka alkaa kirjaimella ы, ei saa siirtää.	Times - sano.

Sanan tavurakenteen muodostaminen

Yksi vaikeimmin korjattavista esikouluikäisten lasten eri puhehäiriöistä on sellainen puhepatologian erityinen ilmentymä kuin sanojen tavurakenteen rikkominen. Sanojen tavurakenteen rikkomukset havaitaan yleensä puheterapeuttisessa tutkimuksessa lapsille, joilla on yleinen puheen alikehittyneisyys. Tälle puheenkehitysvirheelle on ominaista vaikeudet lausua sanoja, joilla on monimutkainen tavukoostumus. (sanan tavujärjestyksen rikkominen, poisjättäminen tai uusien tavujen tai äänten lisääminen). Puheterapiatyö sanan äänitavurakenteen rikkomusten korjaamiseksi on osa yleistä korjaustyötä puhehäiriöiden voittamiseksi. Ja melko usein puheterapeutti opettaja voi suositella tällaisia ​​tehtäviä toistamiseen kotona. Tämä pätee erityisesti lapsiin, joilla on motorinen alalia.

Kohokohta kaksi työvaihetta sanan tavurakenteen muodostamiseksi:

1) Valmisteluvaihe-rytmitajun kehittäminen, sanan rytmisen rakenteen havainnoinnin stimulointi.

On suositeltavaa työskennellä rytmien taitojen muodostamiseksi:voit käyttää erilaisia ​​kävelymuotoja musiikin ja puheen säestyksellä, tanssiliikkeitä yhdistettynä käsien taputukseen, puhe tietyssä rytmissä, taputusrytmejä,pallon koputtaminen lattiaa käyttäen soittimia - rumpu, tamburiini, kellopeli,yksinkertaisia ​​tanssiharjoituksia.Harjoitus käsien koordinaation kehittämiseksi: liikkeiden suorittaminen vuorotellen oikealla ja vasemmalla kädellä ja sitten molemmilla käsillä samanaikaisesti (vasemman käden nyrkki – oikean käden reuna jne.).

2) Korjaava vaihe- Rytmisten lyöntien toisto lapsen omassa puheessa ilman häiriöitä, ensin jäljittelemällä, sitten itsenäisellä puheella.

Tämä vaihe tapahtuu seuraavassa järjestyksessä:

· - säilyneiden äänten artikulaatiota selvennetään;

· - eriasteisten tavusarjojen ääntäminen vain säilytetyillä äänillä järjestelmän mukaisesti:

Vokaali + vokaali /au, ua, ia/
Konsonantti + vokaali /ba-ba-ba/;
Vokaali + konsonantti /am-am-am; oh – oh – uh/;
Vokaali + konsonantti + vokaali /apa-apa-apa/
Konsonantti + konsonantti + vokaali /kwa – kwa – kwa/
Vokaali + konsonantti + konsonantti /perään - perään - perään/
Vokaali + konsonantti + konsonantti + vokaali /adna-adna-adna/

· - sanojen ääntäminen peilissä aikuisen perään, sanojen nimeäminen kuvista, lauseiden teko tutuilla sanoilla.

Sanan tavurakennetta on 14 tyyppiä kasvavan monimutkaisuusasteen mukaan (sanojen luokittelu A.K. Markovan mukaan). Monimutkaisuus koostuu lukumäärän lisäämisestä ja erityyppisten tavujen käyttämisestä:

1. Kaksitavuiset sanat, jotka on tehty avoimista tavuista ( paju, lapset).

2. Kolmitavuiset sanat, jotka on tehty avoimista tavuista ( metsästys, vadelma).

3. Yksitavuiset sanat ( talo, unikko).

4. Kaksitavuiset sanat suljetulla tavulla ( sohva, huonekalut).

5. Kaksitavuisia sanoja, joissa on konsonanttiryhmä sanan keskellä ( pankin sivukonttori).

6. Suljetuista tavuista tehdyt kaksitavuiset sanat (kompotti, tulppaani).

7. Kolmitavuiset sanat suljetulla tavulla ( virtahepo, puhelin).

8. Kolmitavuiset sanat konsonanttien yhdistelmällä ( huone, kengät).

9. Kolmitavuiset sanat konsonanttien ja suljetun tavun yhdistelmällä ( lammas, kauha).

10. Kolmitavuiset sanat, joissa on kaksi konsonanttiryhmää ( tabletti, matryoshka).

11. Yksitavuiset sanat, joissa on konsonanttien yhdistelmä sanan alussa ( pöytä, kaappi).

12. Yksitavuiset sanat, joissa on konsonanttiryhmä sanan lopussa ( hissi, sateenvarjo).

13. Kaksitavuiset sanat, joissa on kaksi konsonanttiryhmää ( piiska, nappi).

14. Nelitavuiset sanat, jotka on tehty avoimista tavuista ( kilpikonna, piano).

Puherytmin tai -rytmin työskentelyn perustana sanatasolla on sanojen taputus tavu kerrallaan, korostetun tavun korostaminen äänellä ja kovemmalla taputuksella.

Sanojen tavurakenteen rikkomukset jatkuvat OHP:n omaavien esikoululaisten puheessa pidempään kuin yksittäisten äänten ääntämisessä esiintyvät puutteet. Sanan tavurakenne, joka on hankittu erillisellä ääntämisellä, vääristyy usein uudelleen, kun sana sisältyy lauseeseen tai itsenäiseen puheeseen.

Sanan tavurakenteen hallinta on yksi edellytyksiä lapsen lukutaidon hallitsemiselle ja onnistuneelle kouluopetukselle.

Liite 1

Normit sanan tavurakenteen kehittämiselle

eri ikäisille lapsille:

3 vuotta: toisto sanoista, jotka koostuvat seuraavista:

Esimerkiksi 2 tavusta (vanuvilla, paju, pöllö jne.),

3 tavua (mökki, auto, ankanpojat jne.)

Esimerkiksi 1 tavusta (unikon, mehu, savu jne.)

4-5 vuotta:sanojen toisto:

Avoimista tavuista ilman konsonanttiryhmää (vadelmat, napit, tomaatit...);

4-5 tavua konsonanttien yhdistelmällä sanan alussa, keskellä, lopussa (lumi, kaali, katto, kissa, silta, lintuhuone, jogurtti, lääke, luonnos, TV, paistinpannu, pilli, poliisi, akvaario, kampaaja, rakentaminen...)

Lapsen tulee kyetä:

Nimeä aiheen kuvat;

Toista sanat aikuisen jälkeen;

Vastaa kysymyksiin (Missä hiukset leikataan?...).

5 vuoden jälkeenLapset toistavat aikuisten jälkeen lauseita, joissa on suuri määrä monimutkaisia ​​sanoja, esimerkiksi:

Putkimies korjasi vesiputkea.

Poliisi säätelee katuliikennettä.

Moniväriset kalat uivat akvaariossa.

Rakentajat työskentelevät korkean rakennuksen rakentamisessa.

Hiuksia leikataan parturissa.

Lisäksi lapset voivat itsenäisesti tehdä lauseita juonikuvien perusteella.

Lapset kouluikä on kyettävä suorittamaan tehtäviä sekä suullisesti että kirjallisesti:

Monimutkaisen tavurakenteen omaavien sanojen lukeminen;

Lukea lauseita, joissa on runsaasti erityyppisiä sanoja;

Kielenkääntäjien lukeminen;

Monimutkaisten sanojen ja lauseiden kopiointi.

Liite 2

Sanan tavurakenteen tyypit lisäämällä monimutkaisuutta

1. Kaksitavuiset sanat, jotka on tehty avoimista tavuista:

meloni, vesi, saippua, vanu, kahvi, kärpänen, pöllö, lapset, hajuvesi, kuu, jalat, paju, maljakko, muistiinpanot, vuohi, hampaat, ihme, reki, kesä, talvi, kettu, vuohi, vaahto, muta.

Tanya, Katja, Vitja, Olja, Sanya, Petja, Valja, Vadja, Zhenja, Kolja, Tolja, Galja,

Kävelen, kannan, johdan, kannan, kävelen, annan, juoksen, otan, laulan, kylvään, tuulen.

2. Kolmitavuiset sanat, jotka on tehty avoimista tavuista:

lapio, koira, kuutiot, saappaat, mökki, Panama-hattu, ankanpoikien poikaset, pää, vadelmat, sanomalehti, mimosa, marjat, auto, kolikko, pyörä, maito, lehmä, tie, harakka, kota, pihlaja, viburnum, vihannekset, sää, työ , koivu, kaverit, kuivatut aprikoosit, korvaava, lyhdyt, tukki, parta, hoito, polvi, pää, kavio, sateenkaari, rauta, saappaat, kärry, pyjama

3. Yksitavuiset sanat suljetusta sanasta:

unikko, jousi, pallo, valas, metsä, kovakuoriainen, monni, mehu, tammi, leijona, hunaja, talo, kissa, hanhi, savu, nenä.

Don, pariskuntien poika, kissa, melu, paino, kuin, sali, lyö, asui, pesi, antoi, lauloi, istui, makaa, istu, laula, anna, ihottuma, kaada.

4. Kaksitavuiset sanat suljetulla tavulla:

sitruuna, luuta, hämähäkki, banaani, tuli, paketti, tölkki, riippumatto, vaunu, leipä, rauta, kukko, luistinrata, sohva, kauha, köysi, vatsa, kirahvi, kanto, päivä, varjo, salonki, sohva, yksi, paraati , lautta, purje, basaari, banaani, baletti, pässi, tuli, kokki, lento, buffet, alkuunsa, kukkakimppu, lentäjä, python, piirakka, biisoni, lippu, helmet, kukko, penaali, pippuri, juoksija, lauma, kuponki, altaan, kirves, tavarat, tomaatti, kello, salaatti, saapas, verkko, kuha, solmu, tehdas, linna, haju, auringonlasku, luistinrata, villisian, matto, vuohi, fasaani, soihtu, fakiiri, herneet, nurmikko, kaupunki, ääni, vaunut, lopullinen, pöllö, päivämäärä, virus, temppeli, käännös, käännös, tuhma, kota, tuhma, sukka, valurauta, eksentrinen, pentu, kultavarppu, twitter, sukka, veitsi, numero, takiainen, kihara, tarjotin, laukku

5. Kaksitavuiset sanat, joissa on yhtymäkohta sanan keskellä:

pankki, hame, kirje, haara, kirjaimet, ankka, kylpyamme, langat, korkki, haarukka, kurpitsa, tossut, ikkuna, luistimet, T-paita, taksi, fleece, päivät, tamburiinit, hinaus, paikka, taikina, orava, perhe, mallinnus, siima, täti, kissa, hiiri, kolahtaa, otsatukka,

Kostya, Nastya, Gerda, Tishka, Zhuchka, Toshka.

Pidän, ryömän, olen hiljaa, käännyn, otan, poimin.

6. Kaksitavuiset sanat suljetulla tavulla ja konsonanttien yhdistelmällä:

reunus, laatta, kompotti, jousi, metsänhoitaja, kastelukannu, teekannu, tarjotin, albumi, sade, kaktus, suihkulähde, karhu, donitsi, magneetti, tulppaani, kalkkuna, delfiini, puku, kompassi, sotilas, riikinkukko, takki, liemi, paimen ,

Sergei, Matvey, Anton, Pavlik.

Hän työnsi, hän onnistui, hän kääntyi, hän piirsi, hän kesti, hän siivosi.

ruokalaji, pannukakut, norsut, seinä,

Ui, niele, koputa

Grisha, Stepan, saksa, Andrey, Sveta

7. Kolmitavuiset sanat suljetulla tavulla:
pulla, kone, tomaatti, matkalaukku, virtahepo, kukko, ananas, ruiskukka, puhelin, rumpu, sukeltaja, papukaija, vasara, kapteeni, vasikka, kauppa
pelikaani, piirakka, lentokone, jäänmurtaja,
8. Kolmitavuiset sanat konsonanttien yhdistelmällä:

omena, shakki, makkara, karamelli, käki, käsipainot, huone, portti, saappaat, etana, kaali, onki, neula, huvimaja, huopasaappaat, tyttö, sammakko, teltta, sähinkäinen, lautanen, tappi.

9. Kolmitavuiset sanat, joissa on konsonanttiryhmä ja suljettu tavu:

Panama-hattu, nappi, penkki, uimapuku, pipetti, huone, silli, minuutti, portti, käsipainot, etana, hodgepodge, juotoskolvi, polvi, viila, bussi, heinäsirkka, mustekala, intialainen, konekivääri, lammas, ruusunmarja, puutarhuri, muistomerkki, matto, herätyskello, appelsiini, viinirypäleet, metsästäjä, heiluri, kahvipannu.

10. Kolmitavuiset sanat, joissa on kaksi yhtymäkohtaa:

matryoshka, kota, lelu, Dunno, kivääri, hehkulamppu, antenni, tabletit, porkkana, hyppynaru, mansikka, neilikka, penkki, kalkkuna, jalkapalloilija, harmonikka

11, 12. Yksitavuiset sanat, joissa on konsonanttien yhdistelmä sanan alussa tai lopussa:

Tavusarjan ääntäminen näillä konsonantteilla:

Tiedän - tiedän - tiedän - tiedän
gnuu - gno - gnuu - gnuu
klya - klya - klya - klya
kirvoja - kirvoja - kirvoja - kirvoja
nta – nto – ntu – nty
sata - sata - stu - sty
pohja - pohja - pohja - pohjat
fta – fto–ftu – ftyi jne.

lippu, leipä, tonttu, kaappi, merkki, pohja, liima, keula, arkki, pultti, pensas, säiliö, kuppikakku, sateenvarjo, hissi, ruuvi, päivät, kannot, mutka, vaahtera, kudos, kangas, kirva, kuka, kiila, kirvoja, huivi, pultti, jauheliha, mäki, silta.

13. Kaksitavuiset sanat, joissa on kaksi yhtymäkohtaa:

tähti, tanko, pesä, tulitikku, poikaset, liput, keppi, naulat, piiska, häkki, karpalo, kaulin, painike, satelliitti, kirjat, pingviini.

- tämä on yksi vokaaliääni tai vokaali yhdessä yhden tai useamman konsonanttiäänen kanssa, jotka lausutaan puheprosessissa yhdellä uloshengitetyn ilman impulssilla.

On tarpeen erottaa foneettinen tavu ja tavu sanansiirtoon.

Sanan jakaminen tavuiksi on kuulostavalle puheelle ominaista. Sävellyksessä tavu voi koostua yhdestä, kahdesta tai useammasta äänestä. Puhevirrassa kuulemme siis tarkalleen ne tavut, joista sanat muodostuvat foneettinen tavu(tavu) on sanan pienin ääntämisyksikkö, ja ääni on puheen lyhin yksikkö.

Tavussa on oltava vokaaliääni, joten sanassa on yhtä monta tavua kuin on vokaalia: go-lo-va, oh-go-rod- 3 tavua kussakin.

Vauvoille! Määrittääksesi sanan tavujen määrän, sinun on asetettava avoin kämmen leuan alle ja lausuttava sana selvästi. Vokaaleilla leuka osuu kämmenelle. Laske tällaisten lyöntien määrä ja selvitä tavujen määrä.

Korostetut ja korostamattomat tavut.

Kahdesta tai useammasta tavusta koostuvissa sanoissa yksi tavu on yleensä painotettu ja loput painottomia.

Korostetut tavut lausutaan voimakkaammin ja pidempään kuin painottamattomat tavut.

Venäjällä stressi on siirrettävää. Se voi olla missä tahansa sanan tavussa (sanan alussa, keskellä tai lopussa) ja voi liikkua, kun sanan muoto muuttuu: voy-nA - voy-ny, tra-va - tra-you.

Sanat voivat koostua

• yhdestä tavusta - yksitavuisia sanoja: metsä, paino, mieli, kuusi;
• kahdesta tai useammasta tavusta - monitavuisia sanoja: joki (2 tavua - 2 vokaalia), under|be|re|zo|vik (5 tavua) jne.

Avoimet ja suljetut tavut.

• Avata vokaaliin päättyvät tavut: tr A va [tr A-va], g O ra [g A-syöpä O R O V A[ka-r O-sinulle O pituus [m O-minä Ja-th' A], kevät [in' Ja-nukkua]. Suurin osa näistä tavuista.
• Suljettu tavut päättyvät konsonantille:

  ennen m[ennen m], sisään th on [va th'-Siitäs sait rt uz [ka kaupunginosa meille], to rp me [ko r-p viikset], sama lt on l-t' Tämä']

  Esiintyy suljettuja tavuja

  • foneettisen sanan lopussa,
  • sanan keskellä, kun kaksi tai useampi konsonantti törmää:
    • jälkeen [th'],
    • parittoman jälkeen soinni-äänetön [l], [l’], [m], [m’], [n], [n’], [r], [r’], jota seuraa parillinen soinnillinen-äänetön konsonantti).

Sanat voivat koostua yhdestä avoimesta tavusta (da, bra), kahdesta tai useammasta avoimesta tavusta (ra-ma, vo-ro-na), yhdestä tai useammasta suljetusta tavusta ( ei, laiskuus, laiska, moi, kon-tei-ner), avoimesta ja suljetusta tavusta ( lisäys, kuljettaja).

Sanan jakaminen tavuihin ja tavujen lukumäärä on merkitty symbolilla . Tavujako tehdään foneettisen transkription, ei sanan ortografisen merkinnän mukaan, koska tavu on foneettinen yksikkö ja luonnehtii puheen ääntä.

Jako foneettisiin tavuihin

suoritetaan nousevan soinnin lain mukaisesti (eli äänen kuuluvuus kaukaa): ei-alkuperäinen tavu rakentaa aina vähemmän soinnisesta soundista äänekkäämpään. Äänentoiston (äänen tai sävyn sisällön) lisääntymisen järjestyksessä äänet jakautuvat seuraavasti:

1. äänetön (koostuu melusta) ja soinnillinen (koostuu melusta ja äänestä) - meluisa
2. soinnillinen (äänen hallitsevampi kohina)
3. vokaali (ääni ilman kohinaa) kuuluu.

Sonorantit äänet ovat äänekkäämpiä kuin meluiset, joten tavujako voi tapahtua sonoroivan jälkeen ennen meluisaa. Esimerkiksi:

tasku - 132232, jossa jokainen numero ilmaisee soinninumeron (1 - meluisa, 2 - soinoiva, 3 - vokaalit) Tavujako voi kulkea numeroiden 3 ja 2 välillä tai kahden soinnisen 22:n välillä: tasku (13-2232), tasku ( 132-232);
vihollisuus (123-113), aalto (13-223) tai aalto (132-23), jousi (13-123)

SISÄÄN ei-alkuperäiset suljetut tavut alku rakennetaan aina nousevan sooriteettiperiaatteen mukaan, esim. vapaa ( 13 2-23 2) .

Alkutavu voi alkaa millä tahansa konsonantilla (ra-port), kahden konsonantin yhdistelmällä (sta-lo, vihollinen), kolmen konsonantin yhdistelmällä (maa) sekä vokaalilla (o-boz). Alkutavu voi päättyä vokaaliin, samoin kuin kaikki sonorantit, joilla on hyväksyttävä tavujako, kun tavujako kulkee sonoranttien välillä: o-braz, do-ska, norm-ma, vapaasti.

Näin ollen, kun yhdistät useita konsonantteja kahden vokaalin välillä sanan keskellä tavujako(tavujen välinen raja) ylittää

• jälkeen [th'] ennen muita konsonantteja: say-a, war-na - tavu päättyy th - suljettu;
• sonoraavien äänten jälkeen (pariton sointu L, M, N, R - [l], [l’], [m], [m’], [n], [n’], [r], [r’]) ennen seuraavaa meluisaa (äänetön tai parillinen ääni): pullo|ba [pullo|ba], lamppu|pa [lam|pa];
• muissa tapauksissa tavujako tapahtuu vokaaliäänen jälkeen, ennen konsonanttien yhdistelmää: maito [mo|lo|ko], sisko [s’i|stra], kevät [in’i|sleep], aalto [aalto].

Foneettinen tavu ja tavu sanansiirtoon

On tarpeen erottaa foneettinen tavu ja tavu sanansiirtoon(cm. ). Ne eivät välttämättä ole samoja, vaikka useimmissa tapauksissa sanat ovat tavu kerrallaan: re-ka, sairas, sota.

Foneettisen tavun ja siirrettävän tavun välinen ero johtuu seuraavista syistä:

Syy foneettisen tavun ja siirrettävän tavun väliseen eroon	Sana	foneettinen tavu	tavu kantaa
Tavutuksen yhteydessä et voi jättää yhtä kirjainta riville tai siirtää sitä seuraavalle riville, mutta foneettinen tavu on olemassa	hyrrä	y'u-lA	ei siirrettävissä
	idea	i-d'e-y'a	ei siirrettävissä
Identtiset konsonantit katkeavat siirrettäessä, ja foneettisessa tavussa ne antavat yhden pitkän konsonanttiäänen	kassakone	ka-s:a	kassakone
Siirrettäessä otetaan huomioon sanan morfeminen rakenne	metsä	minä-vihailen	metsä-no (metsä - juuri)
	murskata	ra-zb'it'	break-beat (aika-etuliite)
erot konsonanttiyhdistelmissä	kirjava	p'o-stroy'	kirjava, koira-kolme, kirjava

Luettelo käytetystä kirjallisuudesta.

• Baranov M.T. Venäjän kieli: hakumateriaalit: käsikirja yleissivistävälle opiskelijoille. laitokset, M.T. Baranov, T.A. Kostyaeva, A.V. Prudnikova; muokannut N.M. Shansky – 11. painos – M.: Koulutus, 2009
• Litnevskaya E.I. Venäjän kieli. Lyhyt teoriakurssi koululaisille. – MSU, Moskova, 2000, ISBN 5-211-05119-x.
• Venäjän kielioppi; muokannut N.Yu.Shvedova ja muut - M.: Nauka, 1980