uy › Birgalikda davolash › O'qish tezligi nima. Tez o'qish nima va bu mahoratni qanday egallash kerak

O'qish tezligi nima. Tez o'qish nima va bu mahoratni qanday egallash kerak

Endi hayot shiddat bilan ketmoqda va qimmatli vaqtni behuda sarflashga amaliy yondashishni talab qiladi. Shuning uchun, vaqtni boshqarish va tez o'qish texnikasi hozir juda mashhur. Tez o'qishni rivojlantirish endi injiqlik emas, balki talab qilinadigan mahorat yoshidan qat'i nazar, har bir kishi uchun o'zlashtirish muhim ahamiyatga ega. Keng tarqalgan noto'g'ri tushunchadan farqli o'laroq, tez o'qish qandaydir "fantastik sovg'a" emas va faqatgina bir nechtasi texnikani o'zlashtira oladi. Aslida, bu bolalar uchun ham, kattalar uchun ham oson, asosiysi o'rganish jarayonida vaqt va sabr-toqatdir.

Uyda tez o'qishni qanday o'zlashtirish kerak

Tez o'qishni o'rganish uchun ixtisoslashtirilgan ta'lim muassasalarida o'qish shart emas, uyda mustaqil o'qish uchun bo'sh vaqt ajratish kifoya.

Axborotning zamonaviy mavjudligi kerakli materiallarni topishga imkon beradi: mashqlar, kitoblar, tez o'qish qoidalari va sirlari. Olingan ma'lumotlar yordamida siz osonlik bilan mashg'ulotlar jadvalini tuzishingiz va o'zingiz uchun mos usullarni topishingiz mumkin. Usullarni tanlash, birinchi navbatda, talabaning yoshiga bog'liq.- kattalar va bolalar uchun tez o'qishni o'rgatishda ba'zi farqlar mavjud.

Kattalar uchun tez o'qish texnikasi

Voyaga etganida tez o'qishni o'rganish istagi maqtovga sazovor intilishdir. Oddiy mahorat boshqa muhim narsalar uchun ishlatilishi mumkin bo'lgan ko'p vaqtni tejaydi. Biroq, katta yoshli o'quvchilar allaqachon shakllangan o'qish odatlari bilan kurashishlari kerak, bu esa o'quv jarayonini umuman osonlashtirmaydi. Biroq, kuchli motivatsiya va o'quv jarayoniga e'tibor qaratish qobiliyati bilan siz har qanday, hatto eng etuk yoshda ham tez o'qishni osongina rivojlantirishingiz mumkin.

Andreev texnikasi

Andreev O.A. SSSRda tez o'qish usulining asoschisi. 1970-yillarda u Moskva Davlat Dumasi rahbarlariga o'zi ishlab chiqqan tez o'qish usuli bo'yicha dars bergan.

80-yillarda u tez o'qishni o'rgatish maktabini yaratdi, u hozir ham ishlamoqda. Maktabda o'quv jarayoniga kompleks yondashuv mavjud. Tugallangan kurslarni tugatgandan so'ng, bitiruvchilar:

O'qish tezligini 5-10 marta oshiring.
Matnni tushunish sifatini va uni xotirada saqlash muddatini oshiring.
O'rganishga qiziqishni oshiring, testlar / imtihonlarni tayyorlash va topshirishning samarali usullarini o'zlashtiring.

So'zlarni orqaga qarab o'qish

Texnika sizga fikrlarni jamlashni rivojlantirish va diqqatni o'rgatish imkonini beradi - bu nafaqat tez o'qish qobiliyatida foydali bo'lgan ko'nikmalar. Mashqlar qisqa so'zlar bilan boshlanadi, asta-sekin uzun va murakkab so'zlarga o'tadi.

Ushbu texnikaning asosiy afzalligi shundaki, u maxsus tayyorgarlik yoki materiallarni talab qilmaydi, uni har qanday joyda mashq qilish mumkin.

Masalan, ish yoki uyga ketayotganda jamoat transportida.

Artikulyatsiyani bostirish

Bostirish sizga yangi matnni o'qish vaqtini sezilarli darajada kamaytirish imkonini beradi, chunki o'qish jarayonida ko'p vaqtni oladigan so'zlarning talaffuzi yo'q qilinadi. Nutq miyani nafaqat o'qilgan materialni, balki nutq ma'lumotlarini ham qayta ishlashga majbur qiladi, shuning uchun miyaga yuk ortadi va o'qish tezligi pasayadi.

O'rtacha, artikulyatsiyani bostirishni o'rganish uchun, o'qish uchun taxminan 20 soat vaqt ketadi maxsus mashqlar yordamida - qalam yoki qalam bilan ma'lum bir o'lchovni urish. Zamonaviy analog sifatida siz artikulyatsiyani bostirishga yordam beradigan maxsus dasturlar - metronomlardan foydalanishingiz mumkin.

Vertikal o'qish

Texnika odamga periferik ko'rishni rivojlantirishga yordam beradi, ya'ni. o'qish paytida o'quvchining nigohi odatdagi gorizontal yo'l bo'ylab harakatlanmaydi, lekin vertikal ravishda sahifaning markazida.

Bir qarashda oddiy vazifa (nigohni chiziqning boshidan oxirigacha va orqaga o'tkazish) aslida o'qish jarayonida vaqt talab etadi.

Siz vertikal o'qishni Schulte jadvallaridan foydalanib yoki matnning o'rtasidan to'g'ridan-to'g'ri vertikal chiziq chizish orqali o'rganishingiz mumkin, so'ngra ko'zlaringizni unga qaratib o'qing. Gazeta ustunlari kabi tor matnlardan boshlash va asta-sekin formatni oshirish yaxshidir.

Schulte jadvalini o'qish tezligini o'rganish uchun dasturni yuklab ko'ring.

Diagonal o'qish

Tez diagonal o'qishda eng qiyin narsa aqliy o'qiladigan matnni talaffuz qilish odatidan voz kechishdir. Texnika o'qilgan ma'lumotni qayta yaratishga o'rgatadi tasvirlar va belgilar orqali. Ushbu uslub sizning sevimli kitobingizni o'qiy olmaydi, lekin u band bo'lgan o'quv dasturida o'qishga vaqt kam bo'lgan talabalar uchun katta yordam bo'ladi.

O'qish yuqori chapdan boshlanadi va pastki o'ngda tugaydi, asosiy iboralarga e'tibor qaratiladi. Shunday qilib, bitta sahifa 20 soniyadan ko'proq vaqtni oladi.

Bolalar uchun tez o'qish texnikasi

Bolalar bilan tez o'qish texnikasini o'rganishni qaysi yoshda boshlash yaxshiroq ekanligi haqida konsensus yo'q. Ba'zi ekspertlarning ta'kidlashicha, darslarning erta boshlanishi o'rta va o'rta maktabdagi bolalar uchun shakllangan noto'g'ri o'qish qobiliyatlarini "sindirish" qiyinroq.

Boshqa mutaxassislar miyaning diqqatni jamlash uchun mas'ul bo'lgan markazlari nihoyat shakllanganda, balog'at yoshida o'rganishni tavsiya qiladilar. Bu sizga o'qish tezligi bilan yanada samarali ishlash imkonini beradi, chunki jarayon asosan talabaning rivojlangan diqqatiga asoslanadi.

Quyida eng samarali usullarning tanlovi keltirilgan har qanday yoshdagi bolalar uchun.

"Otishma" texnikasi

Texnika bolani o'rgatadi muhim va ahamiyatsizni ajrata oladi har qanday matnni o'qiyotganda. Bir qator mashqlar yordamida siz matnni tezda skanerlashni va undagi asosiy muhim ma'lumotlarni topishni o'rganishingiz mumkin.

Ushbu uslub, ayniqsa, bolaga maktab davrida katta hajmdagi adabiyotlarni o'qishda yordam beradi.

Bundan tashqari, qat'iy vaqt chegarasi bilan har qanday matnning "mohiyatini" o'zlashtirish imkonini beradi. Kelajakda bola keraksiz qismlardan tashqari istalgan hajmdagi ma'lumotni avtomatik ravishda o'qiy oladi va matndan faqat foydali bilimlarni "olib qo'yadi".

So'z orqali o'qish

Texnika qobiliyatga asoslanadi matndan tayanch so‘z va iboralarni toping. Ularning yordami bilan bola o'qilgan matnning asosiy ma'nosini shakllantirishi va boshida saqlashi mumkin. Shunday qilib, xotira keraksiz faktlar yoki tavsiflarni eslab qolishdan qochib, muhimroq ma'lumotlarni saqlaydi.

Vizual xotirani rivojlantirish

Tez o'qishning rivojlanishi bevosita miyaning qobiliyatiga bog'liq. Ushbu uslub bolalarga ko'rganlarini eslab qolish qobiliyatini rivojlantirishga imkon beradi, keyin esa yangi matndagi tanish so'z va iboralarni tan oladi. Ushbu mahorat bolaga notanish matnni tezroq va samaraliroq o'zlashtirishga imkon beradi, chunki u bo'g'inlarda talaffuz qilish o'rniga, butun so'z va iboralarni o'qiy oladi. Tez o'qish qobiliyatiga qo'shimcha ravishda, rivojlangan vizual xotira kelajakda hayotning ko'plab sohalarida bolalarga yordam beradi.

Fotosurat o'qish

Ushbu uslub tez o'qishni rivojlantirishning asosiy usullarini allaqachon o'zlashtirgan bolalar uchun javob beradi. Metodologiyaning mohiyati matnni ma'lum tezlikda aylantirish.

Bu ko'nikma bolaga qisqa vaqt ichida katta hajmdagi ma'lumotlarni ko'rish va uning faqat kerakli qismini tanlash imkonini beradi.

Bu o'qish yuzaki, shuning uchun u ma'lumotni assimilyatsiya qilish uchun mos emas, lekin uni qidirishda juda ko'p yordam beradi.

Lisenko texnikasi

Texnikaning muallifi Lysenko O.V. 20 yillik tajribaga ega oʻqituvchi. U ishlab chiqqan texnika yosh bolalarni qisqa vaqt ichida o‘qishga o‘rgatish imkonini beradi. Bola fonemik eshitishni shakllantiradi va ovozni tahlil qila oladi. Bolalar so'zlarni bo'g'inlarga ajratmasdan matnlarni o'qishni o'rganadilar va o'qish tezligini asta-sekin oshiradilar.

Tez o'qish sirlari

O'z nomimdan aytishim mumkinki, tez o'qish zamonaviy dunyoda kattalar uchun ham, bola uchun ham majburiy mahoratdir.

Tez o'qish - bu matnlarni tez o'qish qobiliyati. Ushbu texnikadan foydalangan holda, har qanday odam, xoh kattalar bo'lsin, xoh bola, o'z ko'rish doirasini ko'p marta kengaytirishi, keraksizlarni filtrlashni va eng muhim ma'lumotlarni ajratib ko'rsatishni o'rganishi mumkin. Shunisi e'tiborga loyiqki, agar siz muntazam ravishda mashq qilsangiz, hatto uyda ham tez o'qishni o'rganishingiz mumkin. Sizga ushbu texnikani tezda o'zlashtirish va keng tarqalgan xatolardan qochish imkonini beradigan samarali mashqlar va texnikalar to'plamini taklif qilamiz.

Tez o'qishga nima xalaqit beradi?

O'zingizga gapirish

Eng ko'p uchraydigan muammolardan biri shundaki, bola o'zini o'zi o'qiydi: ya'ni u nafaqat lablarini va tilini qimirlatibgina qolmay, balki so'zlarni boshida takrorlaydi, ko'zlari esa bir nuqtada qolishi mumkin. Bu hodisa ma'lumotni qabul qilish va o'qish tezligini sezilarli darajada pasaytiradi.

Cheklangan ko'rish maydoni

Bu muammoga asosan bolalar duch kelishadi. Gap shundaki, bolaning ko'zi kattalarnikiga nisbatan nisbatan kichik ko'rish maydoniga ega, ya'ni bola faqat uning oldidagi rasmni ko'ra oladi.

Afsuski, ushbu omilning ta'sirini bartaraf etishga yordam beradigan juda ko'p usullar mavjud emas, ammo siz har doim ularni biroz diversifikatsiya qilishga harakat qilishingiz mumkin.

O'qishga qaytish

O'qish paytida bolalar va o'smirlar uchun muammo ko'pincha regressiya ta'siridir. Bunday holda, ko'zlar doimo ilgari o'qilgan materialga qaytadi - bu qabul qilinishi mumkin emas deb hisoblanadi. Ko'proq aytaylik: bunday nuqson juda qiyinchilik bilan yo'q qilinadi. Regressiyani qabul qilish bilan aralashtirmaslik juda muhim, ikkinchisi bir xil regressiya, lekin u o'qilgan matnni qayta ko'rib chiqish yoki uni yaxshiroq o'zlashtirish uchun sodir bo'ladi. Agar bolaning material bo'yicha savollari bo'lsa, buni oqlash mumkin.

Matndan chalg'itish

Muhim omil shundaki, bolalarning so'z boyligi va umumiy bilimlari kichikdir. Ma'lum bo'lishicha, chaqaloq o'zi bilmagan so'zning mohiyatini aqlan tushunishga harakat qiladi, shuning uchun o'qish tezligi pasayadi. Bunday vaziyatda matnning o'zi va uning tahlili o'rtasidagi yo'lni qisqartirish juda muhim, buning uchun ma'lumotni eshitish orqali emas, balki vizual tarzda idrok etishni o'rgatish juda muhimdir. Va nihoyat Ko'pgina bolalar diqqat etishmasligi giperaktivligidan aziyat chekishadi.

Bunday e'tiborsizlik bolalarni ko'pincha ma'lumotning mohiyatidan uzoqlashtiradi, o'qish esa aylanada bir necha marta takrorlanadi.

Samarali texnikalar

Ko'rsatkich bilan o'qish

Afsuski, ko'rish organlarini ilgari o'qilgan matnga qaytishni taqiqlash mumkin emas, bu mahorat doimiy mashg'ulotlarni talab qiladi. Odatda, buning uchun ko'rsatgich ishlatiladi - keyin ko'zlar boshqa matn bloklari tomonidan chalg'itmasdan avtomatik ravishda unga ergashadi. Biroq, dastlab talaba o'zini yuqoriga qaramaslikka majbur qilishi kerak, bu unga qiyin bo'ladi.

Birinchi darslar uchun xatcho'pni tanlash yaxshidir - ular uni o'qilgan qismga qo'yishadi va ko'zlarini sahifadan pastga siljitishda davom etadilar. Bu erda printsip oddiy: yuqori matn yashirin bo'ladi, shuning uchun unga ko'z bilan qaytish mumkin emas. Faqat oldinga harakat qilish naqshlarining avtomatik mahorati shunday rivojlanadi.

Artikulyatsiyani bostirish

Artikulyatsiyani bostirish tez o'qishni rivojlantirish uchun foydali mahoratdir. Bunday holda, so'zlar va iboralarning talaffuzi minimallashtiriladi va hatto butunlay yo'q qilinadi, chunki bu o'qish paytida ko'p vaqtni oladi. Gap shundaki talaffuz miyani o'qilgan ma'lumotlarni, shuningdek, qabul qilingan nutq ma'lumotlarini qayta ishlashga olib keladi. Shunday qilib, miyaning funktsional yuki oshadi, bu o'qish tezligini pasaytiradi.

Amaliyot shuni ko'rsatadiki, artikulyatsiyani qanday bostirishni o'rganish uchun maxsus mashqlar yordamida kamida 20 soat mashq qilish kerak: berilgan ritmni qo'l yoki qalam bilan urish.

Yashil nuqta usuli

Axborotni idrok etish maydonini kengaytirish uchun siz bir nechta matnli qog'oz varag'ini olishingiz va uning markazida yashil nuqta chizishingiz kerak. Talaba 10 daqiqa davomida diqqat bilan qarashi kerak, keyin esa yotishdan oldin uni tasavvur qilishga harakat qilishi kerak. Ushbu konsentratsiya mashqlari ikki hafta davomida bajarilishi kerak. Shundan so'ng siz keyingi bosqichga o'tishingiz mumkin - nuqtadan vertikal va gorizontal ravishda joylashgan matnni ko'rib chiqishni boshlang.

Shu bilan birga, odam o'z nigohi bilan imkon qadar ko'proq so'z va iboralarni qamrab olishga intilishi kerak, ularni o'qish kerak emas - shunchaki ko'rish kifoya.

Bema'ni mashg'ulot

Diqqatni jamlash va fikrlashni yaxshilash qobiliyatini rivojlantiradigan juda samarali mashq - bu gibberish tilida (Mars oyatlari) mashq qilishdir. Boshqacha qilib aytganda, u o'ngdan chapga o'qiladi. Boshlash uchun siz bunday ko'nikmalarni palindromlar, ya'ni o'ngdan chapga va chapdan o'ngga bir xil tarzda o'qiladigan so'zlar va iboralar yordamida o'rgatishingiz mumkin. Masalan, "Azorning panjasiga atirgul tushdi", "Mushuk yaqinda qirq kunlik bo'ladi" va hokazo. Shundan so'ng siz eng oddiy matn bilan mashqlarga o'tishingiz mumkin.

Qabul qilish "teskari"

Oddiy mashq - kitobni teskari o'qish orqali o'qish tezligini sezilarli darajada oshirishingiz mumkin. Dastlab, matnning kichik qismini teskari o'qishingiz kerak, keyin kitobni asl holatiga qaytaring va uni qayta o'qing. Albatta, siz buni qanchalik tez va osonroq qilishingiz mumkinligini darhol his qilasiz!

"Tic-tac" mashqi

Juda o'ziga xos mashq, u o'qish paytida talaba deb taxmin qiladi faqat chiziqning boshi va oxiriga qaraydi, va an'anaviy o'qishda bo'lgani kabi, har bir so'z emas. Ko'pincha bu taqdim etilgan ma'lumotlarning ma'nosini tushunish uchun etarli. Bundan tashqari, u o'qish tezligini sezilarli darajada oshiradi.

Diagonal usul

Diagonal o'qish usullaridan foydalanish turli xil belgilar va tasvirlar yordamida o'qilgan ma'lumotlarni idrok etish imkonini beradi. Albatta, siz ushbu texnikada sevimli muallifingizning kitobi bilan deyarli tanishishingiz mumkin emas. Ammo talabalar va o'quvchilar uchun bu usul juda dolzarb bo'lishi mumkin. Bunday holda, o'qish yuqori chap burchakdan boshlanadi va pastki o'ngga qarab harakatlanadi, ko'z esa asosiy iboralarda to'xtaydi. Shunday qilib, Har bir sahifani o'rganish uchun 30 soniyadan ko'proq vaqt ketadi.

So'z orqali texnika

Texnika matndagi asosiy iboralar va so'zlarni ajratib ko'rsatish qobiliyatiga asoslangan. Jismoniy mashqlar tufayli bola o'qilgan ma'lumotlarning asosiy ma'nosini shakllantirishni o'rganadi. Xotira asosiy ahamiyatga ega bo'lmagan faktlar va tavsiflarni eslab qolishdan qochib, boshda ko'proq ma'lumot saqlashi mumkin.

Fotosurat o'qish

Ushbu uslub yangi boshlanuvchilar uchun mos emas, uni tez o'qish asoslarini o'zlashtirgan talabalar foydalanishi mumkin. Texnikaning mohiyati matnni ma'lum tezlikda o'rganishdir. Bunday mahorat bolaga juda qisqa vaqt ichida katta ma'lumotlar oqimini ko'rish va ularning asosiy qismini ta'kidlash imkonini beradi. Bunday o'qish juda yuzaki, u ma'lumotni o'zlashtirish uchun mos emas, lekin ma'lumot qidirishda optimaldir.

vertikal

Vertikal o'qish periferik ko'rish radiusini oshirishga imkon beradi. Mashq paytida o'quvchining nigohi an'anaviy gorizontal yo'l bo'ylab harakatlanmaydi, balki vertikal ravishda to'liq sahifaning markazida. Bunday o'qishni Schulte jadvallari yordamida o'zlashtirish mumkin. Ular ichida raqamlar yozilgan ustunli kartalarga o'xshaydi. Raqamlar har qanday tartibda bo'lishi mumkin.- bu eng muhim shartlardan biri bo'lib, unda kerakli sonni topish ko'nikmalarini rivojlantirish mavjud.

Agar qo'lingizda stol bo'lmasa, siz istalgan matnni olishingiz, markazda to'g'ri vertikal chiziq chizishingiz va ko'zingizni ushbu chiziqqa qaratib, taqdim etilgan ma'lumotlarni o'qishingiz mumkin. Mashg'ulotni gazeta ustunlari kabi tor matnlar bilan boshlash yaxshidir. Trening davomida siz matn formatini oshirishingiz mumkin.

Qanday qilib kattalar mustaqil ravishda o'rganishlari mumkin?

Shuni ta'kidlash kerakki, siz har qanday yoshda tez o'qishni o'rganishingiz mumkin va agar siz bu mahoratni kattalar sifatida olishga qaror qilsangiz, unda sizning xohishingiz juda maqtovga sazovor. Bu qobiliyat sizga boshqa bir xil darajada muhim narsalarga bo'shatish mumkin bo'lgan juda ko'p vaqtni tejash imkonini beradi. Biroq, kattalar o'quvchilari juda ko'p qiyinchiliklarga duch kelishadi, chunki ular allaqachon shakllangan odatlarni engib o'tishlari kerak. Bu ko'nikmalarga ega bo'lish jarayonini sezilarli darajada murakkablashtiradi, ammo umidsizlikka tushmang - agar motivatsiya etarlicha kuchli bo'lsa, siz har qanday, hatto juda etuk yoshda ham tez o'qish ko'nikmalarini egallashingiz mumkin.

Kattalar o'qish ko'nikmalarini rivojlantirish uchun yuqoridagi usullarning har qandayidan foydalanishlari mumkin, eng yaxshisi 2-3 usulni tanlash va ularni har 10 kunda almashtirib turishdir.

Bolalar uchun qanday usullar mos keladi?

Agar bola maktabda yaxshi o'qimasa, ota-onalar ko'pincha muammoga duch kelishadi, bu uy vazifasini bajarish tezligiga sezilarli ta'sir qiladi, bu umumiy akademik ko'rsatkichlarga ta'sir qilishi mumkin emas. Bundan tashqari, bola bezovtalanib, kitob bilan jim o'tira olmasa, vaziyat yanada kuchayadi. Bunday holda, tez o'qish texnikasini o'zlashtirish najot bo'lishi mumkin.

Biroq, bugungi kungacha Ushbu texnikani o'zlashtirishni boshlash mumkin bo'lgan yosh haqida konsensus yo'q. Ba'zi ekspertlar o'rta va o'rta maktabda shakllangan o'qish ko'nikmalarini buzish ancha qiyin bo'lishi bilan o'z pozitsiyalarini rag'batlantirib, darslarni erta boshlashni yoqlaydilar. Biroq, biz sizning e'tiboringizni to'liq aqliy rivojlanish uchun chaqaloq nafaqat matnni o'qiy olishi, balki uni tushunishi ham muhimligiga qaratamiz. Boshlang'ich maktabda o'qish qobiliyatini baholashda muhim ahamiyatga ega bo'lgan intonatsiya haqida unutmang.

Tez o'qish mashg'ulotlari, agar bola alifboni bilsa va bo'g'inlarda emas, balki so'zlarda o'qishni o'rgangan bo'lsa, boshlanishi mumkin. Shuning uchun mantiqiy nuqtai nazardan, tez o'qish ko'nikmalarini rivojlantirish uchun optimal yosh 7 yoshdan 10 yoshgacha bo'lgan davr bo'ladi. Bu vaqtda ko'pchilik bolalar so'zlarni yaxshi o'qiy oladilar va qo'shimcha ravishda ular matnning mohiyatini tushunadilar.

Psixologlarning uchinchi guruhi faqat bola 10-12 yoshga to'lgandan keyin tez o'qish bilan shug'ullanishni maslahat beradi. Bu yoshdan boshlab bolalar nutq tezligida ma'lumotni eslab, tushuna boshlaydilar, deb ishoniladi. Bundan tashqari, bu yoshda xotirani rivojlantirish ancha yaxshi, chunki o'quvchi matnni nafaqat tez o'qiy oladi, balki uni qayta aytib beradi. Qanday bo'lmasin, tanlov faqat ota-onalarga bog'liq, har kim o'z farzandining rivojlanish xususiyatlaridan kelib chiqib, tez o'qishni o'qitishni boshlash bilan muammoni alohida hal qilishi kerak.

Maslahat: bolalarga tez o'qishni o'rgatish, agar til buramalarining talaffuzi bilan birlashtirilgan bo'lsa, samaraliroq bo'ladi.

Yuqori darajadagi yodlash bilan tez o'qish xususiyatlari

Tez o'qish fikrlash jarayonlarini faollashtirishga katta hissa qo'shishi eksperimental ravishda aniqlandi. Agar siz tez o'qish qobiliyatlarini o'rganishga va ayni paytda yodlash hajmi va sifatini oshirishga qat'iy qaror qilsangiz, unda birinchi navbatda vazifaning murakkabligini baholashingiz va ma'lumotlar miqdorini hisoblashingiz kerak. Sizga kerak bo'lgan o'qish tezligiga e'tibor qarating. Taklif etilayotgan materialni iloji boricha qat'iy assimilyatsiya qilish uchun zarur bo'lgan taxminiy vaqtni oldindan hisoblang. Bu vaqtda yodlash uchun ma'lum bir vaqt, shuningdek, o'rganilgan narsalarni takrorlash uchun yana bir vaqt ajratilishi kerak.

Boshlang'ich va o'rta maktab o'qituvchilari o'qish tezligi va o'quvchilarning muvaffaqiyati o'rtasidagi bog'liqlikni uzoq vaqtdan beri aniqlagan. Talaba axborot oqimini qanchalik tez idrok etsa, u shunchalik yaxshi o'rganadi. Shu sababli, ota-onalar farzandlarini maktabga borishdan oldin yoki boshlang'ich sinflarda tez o'qishga o'rgatadilar. Bolalar uchun tez o'qish mashqlari nimadan iborat, ularni qanday o'tkazish va mashqni qaerdan boshlash kerak, biz maqolamizda muhokama qilamiz.

Nima bo'ldi

Tez o'qish - bu odamning matnni yuqori tezlikda idrok etish qobiliyati. Bu nafaqat mexanik ravishda o'qish, balki idrok etishdir. Agar siz bolangizga so'zlarni o'qiganini tushunmay, ajoyib tezlikda yutishga o'rgatsangiz, tez o'qish sizga o'qishda yordam bermaydi, aksincha.

To'g'ri ma'noda tez o'qishda o'quv matnini qayta ishlashning rivojlangan mahoratini tushunish odatiy holdir. Bular darsliklarning paragraflari, ilmiy mavzulardagi maqolalardir. O'qish tezligi daqiqada kamida 120-150 so'z bo'lishi kerak. Katta yoshda u 200 leksik birlikgacha bo'ladi.

Har qanday bola o'qishni o'rganishi mumkin. Ammo, psixologlar va o'qituvchilarning fikriga ko'ra, optimal yosh 10 yoshdan 12 yoshgacha bo'lgan davrdir. 7 yoshli va hatto 6 yoshli bolalarda texnikadan foydalanishning ijobiy tajribasi mavjud bo'lsa-da.

Muammolar

Tez o'qish mashg'ulotlari ba'zi qiyinchiliklarga olib keladi. Tayyorlanmagan bolalarda periferik ko'rish, artikulyatsiya zaif rivojlangan, aqliy qobiliyatlarda nuqsonlar mavjud (diqqat, xotira).

Tor ko'rish maydoni. Tez o'qish texnikasini o'zlashtirish uchun keng ko'rish qobiliyatiga ega bo'lish kerak. Ko'zlar bir so'zga qaramasligi kerak. Tez o'qish o'qituvchisining vazifasi o'quvchini matnni bir butun sifatida idrok etishga o'rgatishdir, ya'ni nigoh alohida so'zlarga to'xtab qolmasdan, balki ular orasidagi bo'shliqlarga, darhol ibora yoki jumlani ushlab turishi kerak.
Ko'z regressiyasi. Bu tez o'qishning asosiy dushmani. Talaba vaqtni behuda sarflab, allaqachon o'qilgan matnga qaytadi. Ko'zlarning regressiyasi avtomatik ravishda sodir bo'ladi. Jarayonni o'quv mashqlari yordamida boshqarish mumkin.
Artikulyatsiyani bostirish. Oddiy sur'atda o'qiyotganda, bolalar so'zlarni aniq va baland ovozda talaffuz qilishga harakat qilishadi. Bu badiiy adabiyotni hazm qilishga yordam beradi. Masalan, pauza, mantiqiy stresslarsiz she’rni to‘g‘ri idrok etish, muallifning kayfiyatini his qilish mumkin emas. Ammo dinamik o'qish uchun diksiya kerak emas. Talaffuz matnni idrok etish tezligini pasaytiradi.
Rivojlanmagan e'tibor. Tez o'qish tezligi yuqori e'tiborni talab qiladi. Bu asosiy va ikkinchi darajali, yangi ma'lumotlarni chuqur tushunish uchun darhol tanlash uchun zarurdir.

Kamchiliklarni bartaraf etish va tez o'qish qobiliyatlarini rivojlantirish uchun siz nafaqat doimiy mashq qilishingiz, balki ko'rish maydonining kengligini tuzatishingiz, so'zlarning ichki talaffuzidan voz kechishingiz, regressiyani nazorat qilishingiz, diqqat va xotirani rivojlantirishingiz kerak. Bu darslar tizimiga kiritilgan quyidagi mashqlarga yordam beradi va ularga har bir darsda bir necha daqiqa vaqt ajratadi.

Mashqlar

O'qish tezligining pastligi sabablarini bartaraf etadigan va ma'lumotni vizual idrok etish tezligini o'rgatadigan mashqlar eng samarali hisoblanadi. Keling, ulardan ba'zilarini ko'rib chiqaylik.

Ko'rish maydonini kengaytirish uchun

Dinamik o'qish darslari tizimida asosiy o'rinni vizual maydonni rivojlantirish mashqlari egallaydi. 7 va 8 yoshli bolalar yoki kichik so'zlar bilan. Keng burchak va ko'rish maydoni sizning ko'zlaringiz bilan iboralarni, jumlalarni, hatto kichik paragraflarni ham olish imkonini beradi. Boshqacha qilib aytganda, bola matnni o'qiydi va darhol ko'radi, uni ongsiz ravishda qabul qiladi. Hamma kattalar ham bunday mahorat bilan maqtana olmaydi va bolalar 1-2 oylik mashg'ulotlardan so'ng buni osonlik bilan qilishadi. Quyidagi ish usullaridan foydalaning.

Schulte jadvallari

Bular raqamli kvadratlar. Har bir hujayrada raqam mavjud. Boshlang'ich sinf o'quvchilari uchun 1 dan 20 gacha bo'lgan diapazon qo'llaniladi.Mashqning vazifasi barcha raqamlarni ko'zlaringiz bilan tartibda topishdir. Avvaliga ko'p vaqt talab etiladi, keyin 10-20 soniya. Har bir darsda muvaffaqiyatga e'tibor berib, topshiriqning tezligini kuzatishingiz kerak.

Qizil-qora stol Gorbov-Schulte

So'z piramidalari

Takoz shaklidagi stollarning analogi. So'zlar bir-biridan har xil masofada joylashgan. Siz o'qishni yuqori darajadan boshlashingiz kerak, asta-sekin pastga tushib, piramidaning ikkala tomonini diqqat markazida tuting. Bu vazifa ancha qiyin. Treningni individual ravishda o'tkazishingiz kerak, har bir talaba hech narsa chalg'itmasligi uchun stolda stolli karta bo'lishi kerak.

Variant sifatida, piramida yoki bo'g'inlarning yon tomonlarida butun so'zlar yozilgan jadvallar taklif etiladi, ular bilan bog'lanib, bola semantik leksema oladi.

Ko'z regressiyasiga qarshi kurashish uchun

Ko'zlarni kuchli irodaning allaqachon o'qilgan matniga qaytarishni taqiqlash mumkin emas. Bu mahorat amaliyotni talab qiladi.

Yarim chiziqni kesib oling

Siz quyidagicha harakat qilishingiz kerak:

Bola jumlalarni, masalan, paragrafning birinchi qatorini o'qiydi.
O'qilgan qismga qog'oz varag'i, keng xatcho'p qo'yadi.
Xatcho'pni sahifa bo'ylab siljitish orqali o'qishni davom ettiradi.
Ko'zlarni yuqori matnga qaytarish mumkin emas - u yashirin. Faqat oldinga harakatlanish sxemasi avtomatik ravishda yaratiladi.

Pointer

Siz qalam yoki barmoqdan foydalanishingiz mumkin. O'qish harakatini o'qituvchi yoki talabaning o'zi ko'rsatadi. Ko'zlar avtomatik ravishda qalamni kuzatib boradi, lekin dastlab talaba o'zini orqasiga qaramaslikka majbur qilishi kerak.

Artikulyatsiyani bostirish uchun

So'zlarning talaffuzi, hatto lablar bilan ham, o'qish tezligining oshishiga jimgina aralashadi. Artikulyatsiyani bostirish kerak bo'ladi. Matn bo'ylab faqat ko'zlar siljishi kerak. Quyidagi mashqlar mahoratni mashq qilish uchun mos keladi.

Musiqa uchun o'qish

Musiqani so'zsiz, keyin qo'shiq bilan yoqing. Shovqin gapirishga xalaqit beradi. O'qishni tushunishni muntazam ravishda tekshirish muhimdir. Matn bo'yicha savollar bering, paragraflarni, darslikning bir paragrafini qayta aytib berishni so'rang.

G'irt

Yoki bumblebee. O'quvchilar o'qish paytida g'o'ng'illashlari yoki g'o'ng'illashlari, motivni kuylashlari kerak. Ushbu mashq juda qiyin. Ammo u miyaning ikkala yarim sharini ham rivojlantiradi, chunki bola bir vaqtning o'zida bir nechta harakatlarni bajaradi.

Qalam

Agar lablar o'qilgan matnning so'zlarini jimgina, mashinada talaffuz qilsa, ularni bir holatda tuzatishingiz kerak, ularning harakatlanishini taqiqlang. Bola og'ziga qalam tutadi yoki lablarini kafti bilan yopadi.

Drumroll

O'qituvchi yoki talaba ritmga tegishi mumkin. Ritmsiz yoki ma'lum bir tezlikda, tanish ohangni chalish.

Muhim! Boshlang'ich sinf o'quvchilari uchun bu o'quv blokini bajarish qiyin. Mashqlar ma'lumotni idrok etishga xalaqit beradi, shuning uchun siz o'qigan narsangizning semantik idrokini muntazam ravishda nazorat qilishingiz kerak.

Diqqat mashqlari

Diqqat darajasini to'g'rilash matnni tez idrok etish, tanish so'zlarni ko'rish, bir qarashda ular ustidan sirpanish qobiliyatini yaxshilash uchun zarurdir. Quyidagi mashqlar to'plamini bajaring:

So'zlarni tuzish

Bir qog'ozga uzun so'z yozing. Masalan, tadbirkorlik. U bir yoki ikki bo‘g‘inli leksemalarni yasashda qo‘llaniladi: dunyo, o‘rmon, stol va boshqalar.

Farqlarni toping

Juft so‘zlarni yozing: bug‘-bar, ox-kol, iz-ukrop. Bola ularning qanday o'xshashligini, qanday farq qilishini tushuntiradi.

Boshqotirmalar

Ayyor savollar diqqatni tarbiyalaydi. Misol uchun, bog'da 8 ta olma bo'lsa va o'tgan davrda har birida 10 ta meva o'sgan bo'lsa, qayinda qancha olma o'sadi.

Farzandingiz bilan birga siz o'zingiz ham qiyin jumboqlarni topishingiz mumkin.

Ikkala yarim sharning ishi

Chalkashlik

Farzandingiz bilan bir nechta she'rlarni o'rganing. Kompyuterda yodlangan satrlarni yozing, lekin so'zlarni almashtiring, ularni chop eting. Talabaning vazifasi ularni to'g'ri tartibga solishdir.

Biz asosiy bayramni nishonlaymiz

Kichkina viktorina o'qing. Asosiy fikrlarni, asosiy tezislarni qalam bilan belgilang.

Ranglarni nomlang

Qiziqarli vazifa. Ushbu maydondan foydalaning:

Siz so'zlarni emas, balki ular bosilgan rang va soyani nomlashingiz kerak.

Xotira mashqlari

Xotirani o'rgatish uchun quyidagi vazifalar mos keladi:

vizual diktant

Qisqa matn, 5-8 jumla oling. Talaba o'qiydi. Keyin birinchisidan tashqari barcha jumlalarni yoping. Bola buni eslab qolsin. 10 soniya bering. Matnni olib tashlang. Talaba gapni xotiradan yozishi kerak. Barcha matnlarni shu tarzda qayta ishlang.

So'zni tuzatish

So'zlardagi bo'shliqlarni elementar tiklash. Birinchidan, ba'zi so'zlarda bitta harf o'tkazib yuboriladi, keyin siz bo'g'inlar, hatto so'zlar etishmasligi bilan matnni berishingiz mumkin.

Zanjirni tiklash

O'qituvchi, ota-onalar bir guruh so'zlarni o'qiydilar. Ular bir-biri bilan semantik yoki leksik jihatdan bog'lanishi mumkin. Masalan, avtobus-haydovchi-garaj-benzin-ta'mirlash-mexanik-haydovchilik maktabi. So'zlar soni yosh talabaning qobiliyatiga va uning yoshiga bog'liq.

Bola tinglagandan keyin so'zlarni takrorlaydi. Zanjirning tartibini saqlash muhimdir. So'zlar sonini asta-sekin oshiring, murakkablikni 20 birlikka yetkazing, afzalroq ma'no bilan bog'liq emas.

Tez o'qish strategiyasini ishlab chiqish

Bir nechta variant mavjud. Sizga mos keladigan va tushunarli bo'lganini tanlang, bola. Usullar alohida va murakkab, o'zgaruvchan mashqlarda bitta darsda yoki dars orqali qo'llanilishi mumkin:

Majburiy tezlashtirish usuli

Biz juftlikda ishlashimiz kerak. Muvaffaqiyatli talabalar ortda qolishga yordam beradi. Etakchi o'quvchi matnni tezda gapiradi, sahifa bo'ylab barmoq yoki ko'rsatkichni boshqaradi. Kuzatuvchi tomosha qiladi, tezlikka moslashadi. Keyingi darsda o'qish jim rejimda amalga oshiriladi. Siz shunchaki ko'rsatgich yoki barmoqning harakatlarini kuzatishingiz kerak. Bunday holda, tezlik yaxshi darajada bo'lishi kerak.

O'rnatish usuli

Bola matnni metronom bilan qismlarga bo'lib o'qiydi. Chiziqning boshini, o'rtasini va oxirini oval bilan aylantirish kerak. Shunday qilib, bir nechta jumlalar uchta teng qismga bo'linadi. Metronomning har bir o'lchovi ostida talaba bir qarash bilan alohida qismni ushlaydi, uni ovoz chiqarib o'qish mumkin emas. 3-4 hafta davomida har kuni usul bo'yicha mashq qiling.

sirpanish usuli

Usul diagonal o'qishga o'xshaydi. Har bir jumlaning birinchi bir necha so'zini qalam bilan aylantiring, metronomni yoqing. Birinchi zarbalarda talaba aylana so'zlarni o'qiydi, ikkinchisida - qolganlari. Sirpanish tezligi asta-sekin o'sib boradi.

Muhim! Avvaliga siz tushunishni talab qila olmaysiz. Matnni bo'laklarga bo'lib idrok etish mahoratini ishlab chiqish muhimdir. O'qishni tushunish keyinroq keladi.

Bolalarni tez o'qishga kasbiy tayyorlash metodikasi, shuningdek, uyda o'qitishning to'liq tizimi kitoblarda keltirilgan. Quyida keltirilgan ba'zi imtiyozlarga e'tibor bering:

Sh.Axmadullin "Bolalar uchun tez o'qish". Labirintda sotib oling
G. Abdulova. “Bolalar uchun tez o'qish. Qanday qilib tezroq o'qish, eslab qolish va tushunish kerak. Labirintda sotib oling
Sh.Axmadullin. "Bolalarni o'qishga o'rgatish". Labirintda sotib oling

Mualliflik materiallari ota-onalar va guruhlarda individual darslar tashkil qilish uchun mos keladi. Usullarni ishlab chiquvchilar natija tezda paydo bo'lishini ta'kidlaydilar: agar siz kuniga 1 soat mashg'ulotga bag'ishlasangiz, 10 kundan bir oygacha. Bolalar uchun tez o'qish kitoblarini Internetda bepul yuklab olish yoki qog'oz shaklida buyurtma berish mumkin.

Katta matnni o'qishga vaqt sarflamang, bir-ikkita kichik bo'laklarni yaxshi sur'atda qayta ishlash yaxshidir.
Agar ular qisqa bo'lsa, darslar o'rtasida tanaffus qiling. Misol uchun, birinchi sinf o'quvchilari uchun quyidagi sxemani tanlang: kuniga 3 marta 7-10 daqiqa, har 2-3 soatda o'qing.
Oddiy testlardan boshlang.
Tez o'qishni o'rganishni boshlashdan oldin, tovushlarni avtomatlashtirish, bo'g'inlarni idrok etish. Siz elektron jadvaldan foydalanishingiz mumkin. U vertikal, gorizontal, diagonal ravishda o'qiladi. Internetda o'zingizga yoqqan variantni yuklab oling yoki undan foydalaning.
Har bir darsda isinish sifatida foydalaning.
Birinchi sinf o'quvchilari yoki maktabgacha yoshdagi bolalar uchun darslarga qiziqishni rivojlantirish uchun yorqin adabiyotlardan, rasmlardan, rangli rasmlardan foydalaning.
Tez-tez so'zlarni o'qishni avtomatlashtirish. Buning uchun Doman-Manichenko kartalari mos keladi. Ular chaqaloqlikdan foydalanish mumkin. Usul fotoxotiraga asoslangan.
Qattiq ish tizimlari o'rniga xorda o'qish, juftlikda so'zlarni qayta ishlashdan foydalaning.
O'qish texnikasini muntazam ravishda kuzatib boring, kundalikka yozing.
Muvaffaqiyatlar daftarini saqlang. Kichkintoyni eng kichik muvaffaqiyat uchun maqtang, bu bilan shug'ullanish istagini buzmaslik uchun.
Birgalikda o'qing, ijobiy misol keltiring.
Farzandingizga sizning nazoratingizsiz mustaqil o'qishi uchun vaqt bering. Bu mas'uliyatni, o'zini o'zi qadrlashni oshiradi.

Bolalar uchun tez o'qish hayot chizig'i bo'lishi mumkin. Xotirani, e'tiborni, ko'rish sohasini rivojlantirish uchun mashqlar yordamida bola juda ko'p aqliy xususiyatlarni yaxshilaydi. Va bu maktab o'quv dasturini o'zlashtirishga, sinfdoshlar va o'qituvchilar orasida muvaffaqiyatli va hurmatga sazovor bo'lishga yordam beradi.

Ko'p asrlar davomida odamlar kerakli ma'lumotlarning ko'p qismini o'qish orqali olishgan. Bosma materiallar paydo bo'lishining ko'p asrlik tajribasiga qaramay, yuqori o'qish tezligiga bo'lgan ehtiyoj faqat zamonaviy odamlarda paydo bo'ldi.

Asosiy rag'batlantiruvchi ma'lumotlarning haddan tashqari ko'payishi bo'lib, uni idrok etish va rivojlantirish uchun tezlashtirilgan usullar talab qilinadi. O'rtacha odamning matnlarni o'qish tezligi daqiqada 500-700 bosma belgilardan oshmaydi, bu materialni o'zlashtirishda ma'lum qiyinchiliklarni keltirib chiqaradi va uni o'qish uchun ko'proq vaqt talab qiladi.

Tez o'qish texnikasi - siri nimada?

Tez o'qish texnikasi haqida eslatib o'tish ko'pchilikda tezlikni oshirish uchun nimadan foydalanish mumkinligi haqida oqilona savollar tug'diradi? Bir qator oddiy qoidalarni bilish va qo'llash o'qilgan materialni idrok etish tezligini sezilarli darajada oshiradi va asosiy usul va tamoyillarni o'rganish imkonini beradi. Ko'pgina usullar bir qator omillar va odatlar tufayli yuzaga keladigan muammolarni bartaraf etish orqali amalga oshiriladi. Shunday qilib, kerakli materialni kerakli tezlikda o'qishga to'sqinlik qiladigan asosiy muammolarni ko'rib chiqaylik.

Regressiya tushunchasi satrni qayta o'qish uchun o'qilgan matnning ko'zini teskari yo'nalishda kuzatishni anglatadi. Bu muammo eng keng tarqalgan deb hisoblanadi, bu usulni yodlash uchun qulayroq deb hisoblash xatodir. Ko'pgina o'quvchilar matnni avtomatik ravishda ikki marta qayta o'qiydilar, hatto diqqatini unga qaratmasdan. O'rtacha qayta o'qish matnning har 1000 so'zi uchun taxminan 10-15 marta sodir bo'ladi, bu odamning satr boshiga qaytib, uni qayta o'qishni boshlashini anglatadi.

Bunday holda, yangi fikr va g'oyalarning paydo bo'lishi tufayli oqlangan takrorlashlar bo'lishi mumkin, bunday takrorlash toifasi terminologiyani oldi. qabul qilish. Uning asosiy vazifasi - matnni qo'shimcha o'qishni talab qiladigan materialni batafsil tushunish. Tez o'qish qoidalari ushbu usuldan foydalanishni o'qishning yakuniy bosqichida samarali yordam berishga yordam beradi.

Regressiyalar nigohning qonuniy ehtiyojisiz qarama-qarshi yo'nalishda oldinga siljishiga olib keladi. Agar bu o'qilgan har bir satrda davom etsa, o'quvchi matnni ikki marta qayta o'qishi kerak bo'ladi, mos ravishda o'qish tezligi bir xil ko'rsatkich bilan past bo'ladi. Bunday regressiyalar o'qish tezligini pasaytiradigan eng muhim kamchilikdir, ko'pincha ko'zning qaytishi asossizdir.

Regressiyaning paydo bo'lishining sababi oddiylik darajasiga qadar oddiy - ko'pincha - bu murakkab matnlarni o'qish paytida paydo bo'lgan odat kuchi yoki takrorlash zarurati tug'ilganda oddiy e'tiborsizlikdir. Regressiyalarni oddiy rad etish o'qish tezligini ikki baravarga, matnni to'g'ri idrok etishni esa uch barobarga oshiradi. Endi o'qish tezligi sezilarli darajada oshdi, siz keyingi bosqichga o'tishingiz mumkin.

Artikulyatsiyalardan foydalanmasdan o'qish

Ushbu kontseptsiya til va lablarni majburiy ishlatishni, "o'ziga" o'qilgan narsalarni avtomatik ravishda takrorlashni o'z ichiga oladi. Nutq a'zolarining harakati o'qish tezligiga bevosita ta'sir qiladi, jarayonni sezilarli darajada sekinlashtiradi. Bunday harakatlarning intensivligi mahorat, odat va ma'lum bir matnning murakkabligining yuqori ko'rsatkichi bilan belgilanadi. Erta bolalikdan boshlab, bu qobiliyat noto'g'ri yo'nalishda rivojlanadi, bu avtomatik ravishda artikulyatsiya ko'rinishiga ta'sir qiladi.

Aksariyat odamlar uchun ularda artikulyatsiya kabi narsa borligini tan olish qiyin, garchi tashqaridan biz ko'pincha odamning o'qish paytida nimanidir "mi'villayotganini" eshitamiz. Zamonaviy tadqiqot usullari tufayli deyarli har bir kishi artikulyatsiya kabi hodisaga ega ekanligini aniqlash mumkin edi, rentgen fotosurati tovushlarni talaffuz qilish uchun mas'ul bo'lgan farenks elementlarining faolligini ko'rsatdi. So'zlarning talaffuzini hatto aqliy jihatdan yo'q qilish qobiliyati tez o'qishni o'rganishning eng oqilona usuli hisoblanadi.

Wikium yordamida siz individual dastur bilan tez o'qish asoslari bo'yicha trening jarayonini tashkil qilishingiz mumkin

Agar siz so'zlarni talaffuz qilmaysiz deb o'ylayotgan bo'lsangiz, aslida unday emas, maktab o'qitish metodologiyasi shunday qurilganki, artikulyatsiya (baland ovozda gapirish) maktab skameykasidan singdirilgan. Qayta o'rganish qayta o'rganishdan ko'ra qiyinroq, ammo asosiy tezkor o'qish texnikasi vaziyatni yaxshi tomonga o'zgartiradi.

O'qilgan materialni takrorlash masalasini hal qilish usullari

Mavjud nuqsonni bartaraf etish uchun bir nechta o'rganish usullari mavjud, bu esa o'qish tezligini oshirishga imkon beradi:

Agar talaffuz mimik mushaklarning harakati, shivirlash yoki boshqa tovushlar bilan sodir bo'lsa, siz shunchaki tishingizga biron bir narsani olib qo'yishingiz kerak, qalam eng yaxshisidir. Uning siqilish darajasi va bir vaqtning o'zida yoqimsiz his-tuyg'ular sizni har qanday mexanik harakatlarni boshqarishga o'rgatadi va siz tez o'qishga xalaqit beradigan takrorlash jarayonini bartaraf eta olasiz;
Fikrlarda so'zlarning takrorlanishi yanada murakkab nuqson hisoblanadi, chunki bu erda nutqning miya markazi ishtirok etadi. Ushbu kamchilikni bartaraf etishning qo'llaniladigan usuli "xanjar bilan takoz" deb nomlangan. Uning ma'nosi shundan iboratki, miyaning nutq va harakat markazlari qo'shni, shuning uchun o'qishni ma'lum bir ritmga (musiqiy emas) o'rgatish, o'qish paytida ritmik harakatlar qilish kerak. Bir qarashda, bu murakkab ko'rinadi, lekin juda samarali va samarali.

Integral algoritm yordamida tez o'qish asoslari

Tez o'qishning asosiy vazifasi - olingan bosma belgilar soni emas, balki olingan ma'lumotlarning samaradorligi va optimallashtirilishi, uning hazm bo'lishi va o'qilgan matnni idrok etishdir. Ya’ni, kitobni shunchaki o‘qish emas, balki xotirada mahkamlash, tushunish va tushunish kerak. Odamlar matnni o'qish tezligi haqida o'ylamaydilar, natijada ular uni barcha vaziyatlarda sekin o'qiydilar. Muayyan qoida mavjud, uning asosida materialni o'qish va idrok etish texnikasi qo'yilgan vazifalarga mos kelishi kerak. Shaxsiy dastur va uni amalga oshirish sizga kerakli vaqtda o'qish tezligi ko'rsatkichlarini almashtirish va oshirish imkonini beradi.

Vertikal ko'z harakati

Har qanday materialni o'qiyotganda cheklangan ko'rish burchagi qo'llaniladi, matnning hosil bo'lgan qismi bir qarash bilan belgilanadi, shundan so'ng ma'lumot miyada tahlil qilinadi. An'anaviy o'qish usuli bir vaqtning o'zida 2-3 so'zdan ko'p bo'lmagan so'zlarni tuzatishga imkon beradi, shundan so'ng ko'z yangi sakrashlarni va keyingi fiksatsiyalarni amalga oshiradi. Shunga ko'ra, ko'rish maydonini kengaytirish bir vaqtning o'zida ko'proq ma'lumot olish imkonini beradi va to'xtashlar sonini kamaytirish o'qish jarayonini yanada samarali qiladi. Ushbu usulni o'zlashtirgan kishi, bir fiksatsiya uchun, endi bir necha so'zni emas, balki butun bir qatorni, jumlani va mahorat rivojlanishi bilan hatto xatboshini ham idrok etadi.

Bunday o'qish nafaqat tezlikni oshiradi, balki materialni idrok etishni ham oshiradi, chunki miya alohida iboralar va bo'laklardan butun bir jumlani yig'ishga hojat yo'q. Matnning ma'nosi yanada aniq bo'ladi, bu esa yaxshiroq idrok etish va esda saqlashga yordam beradi.

Yana bir muhim kamchilik - ko'zlarning chiziq bo'ylab harakatlanishi, bunday xabarlar vaqt va kuch sarflaydi, tez charchashga olib keladi. Vertikal o'qish sizga bunday harakatlardan qochish, materialni o'qish jarayonida vaqt va energiyani tejash imkonini beradi. Ko'zning vertikal bo'ylab harakatlanishi tez o'qish usullarini ishlab chiqish va assimilyatsiya sifatini yaxshilash imkonini beradi.

O'qilgan matnning dominant yoki asosiy ma'nosini ajratib ko'rsatish

O'qilgan matn materialini idrok etish muammosi ob'ektlarning birlashtiruvchi komponentlarini va ular haqida mavjud bilimlarni tiklash qiyinligi bilan bog'liq bo'lishi mumkin. Oddiy matnni o'qib, biz allaqachon mavjud bo'lgan bilim bagajiga asoslangan idrok qilamiz, so'zlarning allaqachon ma'lum bo'lgan ma'nosi va ma'nosini tushunamiz, ularni o'z idrokimiz bilan bog'laymiz. Qabul qilish qiyin bo'lgan, yangi ma'lumotlar oqimini olib yuradigan matnlar bilan vaziyat yanada murakkablashadi, bu makon va vaqt ichida qurilgan yangi mantiqiy zanjirni o'rnatishni talab qiladi.

Bunday vaziyatda o'qilgan materialni tushunish jarayoni diqqatni jamlashni, ularni qo'llashda etarli bilim va ko'nikmalarni to'plashni, shuningdek, fikrlashning muayyan usullarini to'g'ri egallashni talab qiladi. Matnni eslab qolish istagi uni tushunishning tabiiy istagini keltirib chiqaradi, buning uchun quyidagi usullar qo'llaniladi. Matndagi asosiy kuchli nuqtalar ta'kidlangan va kutish ham qo'llaniladi.

Semantik zanjirdagi kuchli nuqtalarni aniqlash tamoyili quyidagicha. Butun matn qismlarga bo'lingan, ularning har biri o'z ma'nosiga ega, bu o'qishni tushunishni yaxshilaydi va esda saqlashga yordam beradi. Matnning mos yozuvlar elementi sifatida u bilan bog'langan har qanday tushuncha bo'lishi mumkin. Ular eslab qolishni osonlashtiradigan har qanday mayda tafsilotlar, atamalar yoki uyushmalar bo'lishi mumkin.

Har qanday assotsiatsiya umumiy semantik yukni ko'taruvchi qo'llab-quvvatlovchi, siqilgan ma'lumot sifatida xizmat qilishi mumkin. Ushbu usulning ma'nosi yozilgan narsaning asosiy g'oyasini tushunish, muhim va mazmunli iboralarni ajratib ko'rsatish zarurati bilan bog'liq. Shunday qilib, markaziy tushuncha va asosiy g'oya matndan ajratiladi, bu esa pirovard natijada bog'langan tushunchalarni bitta umumiy g'oyaga jamlash imkonini beradi, bu esa matnni umumiy tushunishning asosiy tamoyilidir. Ushbu uslub matnning semantik yukini yo'qotmasdan umumiy tushunchaga ega bo'lish imkonini beradi.

O'qish tezligini oshirishning yana bir muhim usuli - bu semantik taxminga asoslangan keyingi matnni kutish yoki kutish. Bundan tashqari, ushbu kontseptsiyani kelajakda joylashgan matnning psixologik bashorati sifatida belgilashingiz mumkin. U oldingi voqealarni tahlil qilish natijasida kelib chiqqan hodisalarning mantiqiy rivojlanishini aniqlash usullariga asoslanadi. Intizorlik, hatto buning uchun zarur shartlar mavjud bo'lmagan daqiqalarda ham jarayonni kutishni ta'minlaydi.

Bunday hodisani tafakkurning samarali mehnati sharoitidagina mashq qilish mumkin, buning uchun ma'lum ko'nikmalar hosil bo'lishi kerak. Bu erda o'quvchi o'z e'tiborini yozma matnning alohida qismlariga emas, balki butun mazmuniga qaratadi. Usulni qo'llashning asosi o'qilganning umumiy mazmunini tushunishdir, lekin uning qismlarini alohida emas.

Muayyan ishni bajarishga to'liq e'tibor qaratish zarurati uni samaraliroq (diqqat bilan) bajarishga imkon beradi. O'qish paytida diqqatni nazorat qilish mahorati tez o'qish va materialni to'liq idrok etishning asosiy elementidir. Sekin o'qish diqqatni begona narsalarga o'tkazish imkonini beradi, bu esa olingan ma'lumotlarni to'liq o'zlashtirishga to'sqinlik qiladi. Shuning uchun, biz qanchalik tez o'qisak, o'qigan materialimizni yaxshiroq tushunamiz. Agar biror kishi o'qish paytida g'ayrioddiy narsa haqida o'ylasa, bu matnning butun qismini qayta o'qishga olib kelishi mumkin.

Kundalik nafaqa va majburiyatlarni bajarish

Qabul qilingan o'qish me'yori bir nechta gazetalar, ilmiy yoki texnik jurnallar va yuzga yaqin badiiy adabiyotlar hisoblanadi. Bunday dasturni amalga oshirish sizga tez sur'atlarda o'qish mahoratini o'zlashtirish va yaxshilash imkonini beradi va doimiy ravishda kerakli "shakl" ni saqlashga imkon beradi. Mavjud barcha usullarni amalga oshirish uchun ideal variant - bu kabi ko'nikmalarni rivojlantirish uchun mashqlar kurslari.

Salom o'rtoq!

Ushbu maqolada siz faqat eng yaxshi tezkor o'qish va xotirani rivojlantirish kurslarini topasiz, buning natijasida Men daqiqada 900 ta so'z o'qishni o'rgandim va o'qiganlaringizni eslab qolishda juda yaxshi.

Shunday qilib. Ko'proq vaqt o'tkazmasdan... keling, biznesga o'taylik.

P.S. Men tanlovni pullik kurslardan boshlayman, chunki pullik pul sizni divanda cho'kib ketmasdan, o'z ustingizda ishlashga undaydi. Va men bepul onlayn dasturlar va treninglar bilan yakunlayman.

Tez o'qish va xotirani rivojlantirish bo'yicha pullik kurslar - TOP-13

№ 1. tez o'qish

21 dars - 21 kun.

ha, onlayn kursda diqqatni, xotirani rivojlantirish va o'qish tezligini oshirish uchun simulyatorlar mavjud.

Siz nimani o'rganasiz:

Do'kondagi javondan chiqmasdan kitob o'qing.
Imtihon va testlarga tezda tayyorlaning.
Kichik nashrda yozilgan izohlarga e'tibor bering.
Ishda taqdimotlarga osongina tayyorlaning.

Narxi: faqat 990 rubl. Birinchi dars bepul, ro'yxatdan o'tish uchun.

№ 3. tez o'qish

Davomiyligi: faqat sizga bog'liq.

Kursda interfaol mashqlar mavjudmi: Ha.

Kursni tugatgandan so'ng nima qilishingiz mumkin:

Qisqa vaqt ichida ko'proq o'qing
O'qigan narsangizning mohiyatini o'zlashtirish osonroq
Ma'noni chuqurroq va batafsilroq tushuning
Internetda ma'lumotni tezroq toping
Katta hajmdagi ma'lumotlarni samarali qayta ishlash
Periferik ko'rishni asta-sekin kengaytiring
Ko'proq o'qilishi mumkin bo'lgan matnni yoping
Imtihon va testlarni muvaffaqiyatli topshiring
Yangi materialni tezroq o'rganing
Boshqalardan bir qadam oldinda bo'ling
“Urush va tinchlik”ni zavq bilan qayta o‘qing

Narxi: 490 rubl.

№ 4. Xotirani rivojlantirish

Davomiyligi: faqat sizga bog'liq.

Kursda interfaol mashqlar mavjudmi: Ha.

Siz nimani o'rganasiz:

batafsilroq eslab qoling
Sherlok Xolms kabi kuzatuvchan bo'ling
Muhim sanalarni eslang
Tillarni o'rganish osonroq
Yangi so'zlarni va eng qiyin qoidalarni tezroq yodlang
Samaraliroq o'rganing
Yangi ma'lumotlarni tezda o'rganing
Yangi joylarni kezishda yaxshi
Odamlarning ismlari va yuzlarini tezda yodlang
Suhbatdoshga ism bilan murojaat qilib, g'alaba qozonish uchun

Narxi: 490 rubl.

№ 5. Tez o'qish

Darslar soni va davomiyligi: 20 dan ortiq dars va mashqlar = 4 hafta.

Kursda interfaol mashqlar mavjudmi: Ha.

Siz nimani o'rganasiz:

Ko'p o'qing va o'qilgan ma'lumotni uzoq vaqt eslab qoling.
Shaxsiy va professional ko'nikmalaringizni doimiy ravishda rivojlantiring va takomillashtiring.
Odamlarning ismlari va familiyalarini unutmang.
Va yana ko'p narsalar.

Narxi: 1990 rubl.

№ 6. Mnemonika asoslari

Darslar soni va davomiyligi: 10 ta dars.

Kurs davomida nimani o'rganasiz va nima qilasiz:

Hatto ma'nosi bilan bog'liq bo'lmagan 100 ta element ro'yxatini yodlash oson va sodda. Bundan tashqari, siz har bir elementning seriya raqamini bilib olasiz, hamma narsani to'g'ridan-to'g'ri va teskari tartibda ro'yxatlashingiz mumkin.
Ongli xotira qobiliyatlari. Bu shuni anglatadiki, siz 1-2 kun davomida eslab qolish va bir oy yoki bir yil davomida eslash o'rtasidagi farqni tushunasiz. Siz kerakli ish hajmini to'g'ri aniqlashni o'rganasiz. Bu sizga erishishga yordam beradi va hayotingizni ancha osonlashtiradi.
Bir darsda tayyor misollar bo'yicha 40-50 ta xorijiy so'zlarni yodlash.
Strukturaviy ma'lumotlar. Diagramma va jadvallarni yodlang. AQShning barcha 50 shtatlarini bilib oling. Nima uchun AQSh? Chunki ularning nomlari ko'pchilik uchun notanish bo'lib, ular yana G'arb, O'rta G'arb, Janub va Shimoli-Sharqiy shtatlarga bo'linib, mashg'ulotlar uchun juda mos bo'lgan oddiy tuzilmani tashkil qiladi.

Narxi: 8000 rubl.

№ 7. mnemonika

Darslar soni va davomiyligi: 16 dars = 5 hafta.

Kursda interfaol mashqlar mavjudmi: Ha.

Siz nimani o'rganasiz:

Chet so'zlarni o'rganish va tillarni o'zlashtirish oson.
Birinchi marta telefon raqamlari, she'rlar, notanish so'zlar, yuzlar, xaridlar ro'yxati va hokazolarni yodlang.

Narxi: 1990 rubl.

№ 8. tez o'qish

Kursda interfaol mashqlar mavjudmi: yo'q.

Siz nimani o'rganasiz:

Badiiy adabiyotlarni, ilmiy va texnik adabiyotlarni, shuningdek, Internetdagi maqolalarni o'qish 3 barobar tezroq.
Matnni 100 marta o'qimasdan o'qiganingizni tushuning.
Belgilang va eslab qoling.

Narxi: 9900 rubl.

№ 9. Tez o'qish bo'yicha onlayn trening

Darslar soni va davomiyligi: 16 ta video darslar.

Kursda interfaol mashqlar mavjudmi: 23 ta onlayn trener.

Siz nimani o'rganasiz:

Qanday qilib 2,5 barobar tezroq o'qish mumkin.
O'qish tezligini qanday tekshirish mumkin.
Tez o'qishga xalaqit beradigan asosiy yomon odatlarni qanday olib tashlash mumkin.
Periferik ko'rishni qanday rivojlantirish kerak.
Va boshqalar.

Narxi: asosiy funksiya bepul. VIP holati - 497 rubl uchun.

№ 10. 30 kun ichida tez o'qish

Darslar soni va davomiyligi: 10 dan ortiq darslar.

Kursda interfaol mashqlar mavjudmi: Ha.

№ 11. Tez o'qish va aqlni rivojlantirish

Darslar soni va davomiyligi: Haftada 2-3 marta 72 ta dars.

Kursda interfaol mashqlar mavjudmi: yo'q.

Bola nimani o'rganadi:

Tez o'qing.
Murakkab muammolarni hal qilish.
To'g'ri talaffuz qiling.

Narxi: ko'rsatilmagan.

№ 12. Samarali o'qish

Darslar soni va davomiyligi: 15 dars = 1 oy.

Kursda interfaol mashqlar mavjudmi: yo'q.

Siz nimani o'rganasiz:

To'liq o'qishni tushunish bilan kamida ikki baravar tez o'qing
Iloji boricha diqqatni jamlang va shu bilan birga idrok tezligini oshiring
Katta hajmdagi matnli materiallarni yodlang
Mukammal diksiya bilan ovoz chiqarib o'qing - aniq va aniq

Narxi: 14 900 rubl.

№ 13. Xotira va e'tiborni rivojlantirish

Darslar soni va davomiyligi: 20 dars.

Kursda interfaol mashqlar mavjudmi: yo'q.

Siz nimani o'rganasiz:

Siz barcha holatlarni yodda tutishingiz, hamma narsadan xabardor bo'lishingiz, kasbiy vakolatlaringizni kengaytirishingiz va ish joyingizdagi mavqeingizni oshirishingiz, chet tillarini va hatto ish joyida boshqa kasbni o'rganishingiz mumkin.
Siz unutuvchanlik tufayli o'zingizni noqulay his qilishni to'xtatasiz va har qanday savolga javobni bilib olasiz
Siz ushbu texnologiyalarni bolaga o'rgatishingiz mumkin (3-sinfdan)

Narxi: 15 900 rubl.

Tez o'qish va xotirani rivojlantirish bo'yicha bepul kurslar - TOP-8

№ 1. O'qish tezligini ikki baravar oshiradigan 7 ta qotil mashqlar

№ 2. Xotirani qanday yaxshilash va diqqatni rivojlantirish

Darslar soni va davomiyligi: 1 vebinar = 1 kecha.

Kursda interfaol mashqlar mavjudmi: yo'q.

Siz nimani o'rganasiz:

O'qiganingizni 2 marta yaxshiroq eslang
Chet tillarini 6 barobar tezroq o'rganing
Xotiradagi yoshga bog'liq o'zgarishlardan saqlaning.

№ 3. O'qish tezlatgichi

Darslar soni: 8 dars.

Kursda interfaol mashqlar mavjudmi: yo'q.

Darslar:

Qanday qilib ko'p o'qish kerak va nima uchun
Ko'proq va tezroq o'qishga yordam beradigan layfxaklar
Qanday qilib kitobdan maksimal foyda olish mumkin
vizual eslatmalar. Mavhum ma'lumotni qabul qilish usuli sifatida
Maqsadning ahamiyati. To'g'ri oldindan ko'rish
Biz artikulyatsiyani bosamiz. Biz o'qiymiz - ko'rib chiqamiz
Kichik ob'ekt mashqlari + O'rmon dasturi
Qanday qilib so'z va jumlalarni o'qish kerak. Biz burchak ustida ishlayapmiz. Schulte jadvallari

№ 4. tez o'qish

Darslar soni va davomiyligi: 5 dars.

Kursda interfaol mashqlar mavjudmi: ha (lekin faqat pullik obuna bilan mavjud).

Siz nimani o'rganasiz:

3-4 marta tezroq o'qing.
Nima bo'lishidan qat'iy nazar, diqqatni jamlang.
Artikulyatsiyani bostirish.
Barcha matnni bir vaqtning o'zida paragrafda yoki butun sahifada ko'rish imkoniyatiga ega bo'ling.
Strukturaviy ma'lumotlar.
O'qiganingizni eslang.