Внеклассное мероприятие "чудеса природы". Межпоселенческая центральная библиотека верхнедонского района Названия мероприятий по экологическому воспитанию в библиотеке

С любовью к природе

Опыт работы муниципальных библиотек

Весёловского района

по э кологическо му просвещению населения

Мы живем на прекрасной, овеянной легендами манычской земле. Седые курганы, бескрайние пшеничные поля, зелень садов, голубое зеркало Веселовского водохранилища – это современный пейзаж Веселовского района. Но, к сожалению, так называемый антропогенный фактор до неузнаваемости видоизменил и продолжает изменять природу наших степей, почвенный покров и водоемы. Неразумное хозяйствование человека ставит на грань исчезновения многие виды животных и растений.
Разнообразные аспекты нашей жизни указывают нам на неблагополучие современного образа жизни. Состояние окружающей среды давно диктует нам необходимость перемены в отношении к окружающему миру. Желание человека жить в чистом и процветающем мире закономерно, поэтому тема охраны окружающей среды и рационального природопользования давно перестала быть уделом только экологических активистов. Эти вопросы вышли на уровень государственных органов и стали частью деятельности самого широкого круга специалистов, перед которыми встала задача формирования у населения экологического мировоззрения, воспитания бережного отношения к природным ресурсам и окружающей среде.
В начале третьего тысячелетия нам всем пора наконец-то исходить из той простой истины, что жить надо не в борьбе с окружающей природой, а в гармонии и полном согласии с ней. Нужно уважать законы природы – основные законы существования всего живого на Земле.

2013 год объявлен Годом охраны окружающей среды. В связи с этим, библиотеки Веселовского района активизировали работу по экологическому просвещению населения.

Особенность экологического просвещения в деятельности библиотек является то, что эта работа ведётся опосредованно, т.е. через приобщение к чтению книг данной проблематики, развитие глубины их восприятия, понимания сущности проблемы.

Библиотеки Веселовского района ежегодно принимают активное участие в реализации целей и задач Общероссийских дней защиты от экологической опасности.
Всего с 22 марта по 5 июня 2013 года библиотеками района было проведено 90 мероприятий экологической тематики, их посетило – 1550 чел. В ходе мероприятий было представлено 354 экз. литературы, выдано 1670 экз.
В рамках Общероссийских дней защиты от экологической опасности была проведена районная акция «Прочитайте книгу о природе».
В ней приняли участие 529 чел., выдано литературы 1172 экз. Так, в Маныч-Балабинской СБ в акции приняло участие 11 школьников, ими была про-читана 101 книга. Итоги акции были подведены 5 июня в торжественной обстановке. Победителем стала Силик Е., учащаяся 4 кл., прочитавшая 41 книгу о природе. Детям были вручены призы. В Краснооктябрьской СБ в акции приняло участие 92 чел., выдано 187 экз. документов.
Самой популярной формой проведения мероприятий экологической тематики для всех групп пользователей являются дни информации, часы информации, беседы, часы экологии, выставки.
В Мало-Западенской СБ прошёл День информации «Зов Земли, которой ты частица». В библиотеке была оформлена выставка-диалог «Земли моей лицо живое», на которой была представлена не только естественно-научная литература, но и рисунки детей по прочитанным книгам. Для учащихся 6-8 классов был проведён экологический час «Живая планета – живая душа», в ходе которого школьники выступили с сообщениями по теме. Закончился День информации откровенным разговором – актуальным диалогом «Что можешь сделать ты для своей земли?».
В рамках Всероссийской акции «Библионочь-2013» в МЦБ были проведены конкурс «Экологическое ассорти» и музыкальная викторина «Цветы в песнях».
В Кировской СБ также во время акции «Библионочь-2013» была оформлена выставка-просмотр «Планета в опасности», проведена беседа «Эта хрупкая планета» и видеоурок «Сочи-2013».

В Садковской СБ был проведён День информации «Сохраним Землю – сохраним жизнь». В его программе: выставка-просмотр «Как прекрасен это мир», обзор литературы «Одумайся, человек», викторина «В мире флоры и фауны».

День информации «Природа – вечный источник красоты» прошел в Кировской сельской библиотеке. Для всех групп пользователей была оформлена выставка «Живая планета», проведена беседа «Береги природу, человек», оформлен библиографический список литературы «Природа лечит».
В Ленинской СБ был оформлен библиографический список литературы «Приоткроем дверь в природу».

В Отделе межпоселенческого обслуживания прошли день экологиче-ской периодики «Библиотека выписывает» и день периодики «Обо всём на свете в журнале и газете». Посетило 34 чел., было выдано 216 экз. литературы.

День информации «Планета Земля: знакомая и неизвестная», час информации «Целительная сила растений» (Казачинская СБ)
Беседа «Планета Земля – наш общий дом» (Свободинская СБ) – для пожилых людей.
Беседа «Лес – дар бесценный» (Свободинская СБ) – для всех групп
Обзор литературы «Одумайся, человек!» (Верхнесоленовская ЦБ)
Обзор выставки «Живи, Земля – планета добра и красоты» (ОМО МЦБ)

Особое внимание библиотекари уделяли выставочной работе:
«Водные ресурсы Земли», «Наша пёстрая планета» (Казачинская СБ)
«Охранять природу – значит охранять Родину», «Чудесный мир – природа» (Верхнесоленовская ЦБ)
«Весна в произведениях классиков», «Заповедники России», «Наши пернатые друзья», «Птичьему пенью внимаем с волненьем» (ДО МЦБ)
«Живи, Земля!» (Новинская СБ)

«Вода – это жизнь, жизнь – это вода», «Живи, Земля – планета добра и красоты», «Природа донского края», «Ах ты, Маныч, - речка быстрая», «Осень дождями ляжет, листьями заметёт…» (ОМО МЦБ)
«Экология – наука жизни на Земле», «Деревья – украшение Земли» (Краснооктябрьская СБ)
«Здравствуй, лес, полный сказок и чудес», «Земля, которой краше нет» (Маныч-Балабинская СБ)
«Земля – планета людей» (Краснознаменская СБ)
«Земля – слезинка на щеке Вселенной», «Чудесный мир природы» (Мало-Западенская СБ)
«Нам жить на этой земле», «Земля – планета людей», «Цветы в вашем доме» (Спорненская СБ)
«Загадочный мир природы», «В мире животных» (Багаевская СБ)
Всего в течение года в библиотеках было оформлено 35 выставок экологической тематики, которые стали местом постоянных бесед со всеми группами читателей с рекомендацией представленной на выставках литературы.

Каждый год в библиотеках района проходят мероприятия, посвящённые аварии на Чернобыльской АЭС. В 2013 г. были проведены:
Презентация «Чернобыль сегодня» и беседа «Чернобыль – зона памяти» (Ленинская СБ) - 10 кл.
Тематический вечер «Чернобыль - зона памяти» (Верхнесоленовская ЦБ)
Час истории «Припять – город-призрак», книжная выставка «Чернобыль - зона памяти» (Кировская СБ)
Книжная выставка «Чернобыль – наша боль» (ОМО МЦБ)
Дайджест «Чернобыль. Долг и мужество» (ОМО МЦБ)
Выставка-просмотр «Чернобыль: взгляд сквозь годы» (Нижнесоленовская СБ)
Выставка «Эхо Чернобыля» (Позднеевская ЦБ, Маныч-Балабинская СБ)
Выставка-просмотр «Зарево над Припятью» (Краснооктябрьская ЦБ)
Выставка «Пепел Чернобыля» (Краснознаменская СБ)
Выставка и дайджест «Чернобыль: 27 лет спустя» (Мало-Западенская СБ)
Книжная выставка «Чернобыль: это не должно повториться» (Свободинская СБ)
Книжная выставка «Чернобыль: боль, память, уроки» (Красноок-тябрьская СБ)

Вопросы экологии сегодня – это проблемы нравственности. Можно работать со зрелыми людьми, но главное – воспитать подрастающее поколение, которое станет у власти, у руля промышленных и сельскохозяйственных предприятий с убеждением в первоочерёдности решения проблемы загрязнения окружающей среды.

Каждая библиотека подходит к экологическому просвещению по-своему, внедряя активные формы и методы работы, особенно с детьми: конкурсы стихов и рисунков, викторины, экологические часы и уроки, экологическое лото, игры и т. д.

В рамках Общероссийских дней защиты от экологической опасности (22 марта – 5 июня 2013 г.) в библиотеках района было проведено 43 мероприятия для детей (на 11 больше, чем в 2012 г.), в т.ч.:
Викторина «Вода – чудесный дар природы» (Спорненская СБ) - 4-6 кл.
Час экологии «Те, чей дом – небо», круглый стол «Мир людей в мире природы» (Новинская СБ) – 2-4 кл.
Мультимедиа-презентация «Путешествие по Ростовскому зоопарку» (Верхнесоленовская ЦБ) – 2-4 кл.
Урок биологии «Здравствуй, белка!», час экологии «Дети и окру-жающая среда» (Краснооктябрьская ЦБ)
Экологическая игра «Люблю тебя, природа, в любое время года» (Краснооктябрьская СБ) – 4-5 кл.
Конкурсная программа «Зелёная школа», конкурс рисунков «Братья наши меньшие», конкурс рисунков «Природа вокруг меня», экскурсия «Берегите природу» (Багаевская СБ)
День информации «Мы – друзья природы», урок экологии «Стану я природе другом» (Кировская СБ)
День информации «Цветочный рай в моём саду» (Краснознаменская СБ)
и др.
Работа по экологическому просвещению особенно активизировалась во Всемирный день Земли, Всемирный день Воды, Международный день птиц, Всемирный день защиты животных.

Большая работа была проведена заведующим Ленинской СБ Воронцовой Л.А. В марте была оформлена выставка-просмотр «Идёт матушка-весна, отворяйте ворота». В апреле для детей 3-4 классов прошло громкое чтение по произведениям В. Бианки «Сова», К. Паустовского «Заботливый цветок» и «Кот-ворюга» (прис.25 чел.). К 140-летию со дня рождения М.Пришвина прошло громкое чтение «Мир начинается с детства» (по рассказам «Золотой луг», «О чём шепчутся раки», «Ёж», «Лисичкин хлеб»).

В мае для учащихся 5-6 классов совместно с СДК был проведён устный журнал «Шуми, шуми, зелёный лес»:
1 страница - «Кто и что растет в лесу?»;
2 страница – «Ой, рябина, рябинушка» (поэтическая страница о рябине и берёзе);
3 страница – «Звуки леса (загадки о лесе).
На мероприятии присутствовало 30 чел.

5 июня в День охраны окружающей среды в библиотеке прошёл экологический конкурс «Мы – друзья природы» для детей 1-5 кл., посещающих летнюю оздоровительную площадку. Дети приняли участие в конкурсах «Растения», «Млекопитающие», «Насекомые», «Птицы», «Грибы», «Музыка природы» (прис.29 чел.). В сентябре для школьников прошёл час экологии «Землянам – чистую планету».

Интересные и познавательные мероприятия прошли в Краснооктябрьской сельской библиотеке.

Заведующий СБ Паникаровская Н.М. провела экологическую игру «Люблю тебя, природа, в любое время года» для учащихся 4-5 классов. Девизом игры стали слова: «Судьба природы – наша судьба, твоя судьба». В увлекательной игровой форме детям было рассказано об охране лесов, рек и озёр, о бережном отношении к животным и растениям. Весёлая игра «Если я приду в лесок» была посвящена правилам поведения в лесу. Детей ждала цепочка экологических загадок, викторина о растениях и животных. Кроме этого, учащиеся узнали о профессии «эколог», чем занимается это специалист, где можно получить эту профессию.

К Всемирному дню кошек для учащихся начальных классов в библиотеке была подготовлена мультимедиа-презентация «Всё о кошках». После просмотра презентации дети рисовали своих домашних питомцев и рассказывали о них.
С учащимися 2-4 классов был проведён праздник «Без леса нет жизни». Дети читали стихи, отгадывали загадки, отвечали на вопросы викторины об обитателях леса, а в заключение детям были вручены памятки «Как вести себя в лесу».
Для учащихся 1-4 классов была проведена экологическая игра «По следам Красной книги». Для учащихся 5 класса прошёл час информации «В капле воды отражается мир». Для учащихся 6 класса проводился познавательный час «Природа – дом, в котором мы живём».

Разнообразием отличается работа библиотекарей Детского отдела МБУК ВР «Межпоселенческая центральная библиотека». Для учащихся 5-7 классов было проведено громкое чтение «Весна идёт – весне дорогу» (весна в произведениях русских классиков), в ходе которого ребята читали стихи М.Лермонтова, Ф.Тютчева, А. Фета, С. Есенина и других русских поэтов. В заключение ребята прослушали рассказ И.С. Тургенева «Лес и степь».

В апреле дважды была проведена мультимедиа-презентация «Птичьему пенью внимаем с волненьем» для учащихся 1 и 3 кл. ВСОШ №2, посещающих ЦДТ.
В детском клубе «Семицветик» был проведён литературный час «Любимые питомцы Веры Чаплиной» (с использованием мультимедийных технологий).
Для членов объединения «Кинолог» при ЦДТ была проведена мультимедиа-презентация «День Земли».
В дни весенних каникул для ребят 5-7 классов, посещающих оздорови-тельную площадку при ВСОШ №1, была проведена игра – «Поле чудес» «Птицы» (прис.52 чел.). Победителем игры стала учащаяся 6 «Б» класса Маслова Владислава.
Для учащихся 3-4 классов ВСОШ №2 была проведена экологическая викторина «Лесными тропами».

Праздник «О Барсиках и Мурках», посвящённый Всемирному дню ко-шек, был проведён 1 марта для учащихся 1-х классов ВСОШ №2, посещающих объединение «Расти, развиваться здоровым» при ЦДТ. Библиотекарь Корнева О.М. познакомила детей с историей праздника; дети рассказывали о своих любимых питомцах. Затем дети познакомились с литературой о кошках и прослушали рассказ А.Н. Толстого «Кот Васька». В заключение ребята с удовольствием приняли участие в викторине «Знатоки кошек» и просмотрели фрагменты мультфильмов про кота Леопольда. Литературный час «Кошачий калейдоскоп» (с использованием мультимедийных технологий) был проведён для учащихся 2 «Б» класса ВСОШ №2.

Для детей, посещающих летние оздоровительные площадки, были проведены мультимедиа-презентация «Летающие лепестки» (о бабочках) (четыре раза, прис. 124 чел.), экологическое путешествие «Созерцание чуда» (2 раза, прис.63 чел.) и мультимедиа-презентация «Мои питомцы. Мы в ответе за тех, кого приручили» (прис. 47 чел.).
В сентябре для детей 2-3 классов, посещающих ЦДТ, был проведён эко-логический час «Удивительное рядом». А вниманию всех детей, посе-щающих библиотеку, была представлена книжно-иллюстративная вы-ставка «Уж небо осенью дышало».

В Отделе межпоселенческого обслуживания МБУК ВР «Межпоселенче-ская центральная библиотека» в апреле для учащихся 6 кл. ВСОШ №2 был проведён час экологии «Человек в окружающем мире. «Что есть правда?» (по сказке-были М. Пришвина «Кладовая солнца»). В ходе мероприятия ребята вспомнили животных и птиц, сопровождавших главных героев, читали отрывки из произведения, проанализировали притчу о деревьях и, подводя итоги, ответили на вопросы: «Что есть правда, какая он, где живёт и как её найти?». В заключение, ребята отметили, что человек природа едины, что природу надо любить и беречь.

В январе для учащихся 7 класса ВСОШ №2 был проведён час экологии «Сохраним богатство России», посвящённый Дню заповедников и национальных парков.
28 мая учащиеся 6-8 классов ВСОШ №2 стали участниками познавательной игры «Экологическое ассорти».

5 июня для детей, посещающих летнюю оздоровительную площадку при ВСОШ №1, библиотекари провели праздник «Мы с тобой друзья, природа!», в ходе которого для ребят были проведены интеллектуальная игра «Виртуальное путешествие по лесным дорожкам», познавательная виртуальная игра «Экологическое ассорти» (прис.24 чел.).

21 июня дети, посещающие летнюю оздоровительную площадку при ВСОШ №1, совершили виртуальную экскурсию «По Ростовскому зоопарку» (46 чел.).

Библиотекарь Маныч-Балабинской СБ Трембова Е.В. с учащимися 5,7 и 8 классов провела читательскую конференцию «Берегите всех зверей внутри природы, убивайте лишь зверей внутри себя» (по рассказу Ю.Коваля) и праздник «Приоткроем дверь в природу» для учащихся 2-4 классов.
В Нижнесоленовской СБ библиотекарь Федоренко В.Н. провела час экологии «Боль природы – наша боль» и устный журнал «Самое-самое в природе Земли»:
1 страница – «Нужны нам воздух, вода и леса»;
2 страница – «Знаешь ли ты?»;
3 страница – биологическая викторина.

Заведующая Краснознаменской СБ Стародубцева М.П. провела для дошкольников громкое чтение, посвящённое Всемирному дню кошек. Дети познакомились с этими удивительными соседями по планете и братьями нашими меньшими – кошками. В их честь звучали стихи Б. Заходера «Кошка-вьюшка», Ю.Мориц «Свежие коты» («Букет котов»). Состоялось знакомство с Лодырями и котом С.Маршака. Дети поделились интересными историями из жизни своих любимцев.

В сентябре для дошкольников прошла интеллектуальная игра «ЭкоКолобок».

В Садковской СБ библиотекарь Шапошникова Л.П. провела для учащихся 1 и 3 классов громкое чтение рассказа В. Бианки «Первая охота» («Рассказы о животных»). Для учащихся 1-6 классов прошли: презентация книги «Тайны живой природы» и час прекрасного «Природа в русской живописи». Для 4-5 кл. было проведено громкое чтение «Лесные загадки».

Библиотекарь Казачинской СБ Бармина Т.В. провела громкое чтение «Читаем детям о природе» (по произведениям Е. Чарушина).
Кроме этого, в библиотеках были проведены:
Мультимедиа-презентации
«Пушистые и пернатые» (Нижнесоленовская СБ, Верхнесоленовская ЦБ)
«Уроки живой природы с тётушкой Совой: Мы из Африки» (Верхнесоленовская ЦБ)
«Собака – друг человека», «Сюрпризы лесной тропинки», «22 апреля – Всемирный день Земли» (Багаевская СБ)

Обзоры, беседы
«Мы – друзья природы», «Кого любит ветер?», «Заповеди природы» (Верхнесоленовская ЦБ) – 3-5 кл., 5-6 кл.
«Целители вокруг нас» (Краснознаменская СБ)
«Костры опасны для природы» (Казачинская СБ)
«В царстве флоры и фауны», «Мир пернатых друзей ждёт поддержки от друзей» (Позднеевская ЦБ) – 3 кл.
«Войди в лес другом» (Спорненская СБ) -1-5 кл.
«Кто лучше всех выводит трели» (Свободинская СБ) – 4-6 кл.
«Рыбы, птицы, звери», «Сохраним планету эту, у нас другой на свете нету» (Свободинская СБ)
Викторины
«Цветы – бесценный дар природы» (Краснознаменская СБ) – с использованием мультимедийных технологий
«Зверяткины загадки» (Маныч-Балабинская СБ) - 3-4 кл.
«Мир природы» (Ленинская СБ) – 1-5 кл.
«Мы в ответе за тех, кого приручили» (Верхнесоленовская ЦБ, Нижнесоленовская СБ).

Заведующий Позднеевской ЦБ Полухина И.В. провела для детей игру «В гости к министру экологии» в целях обобщения и углубления экологических знаний учащихся. Игра была проведена с использованием мультимедийных технологий.

Дети с большим удовольствием отвечали на вопросы викторины, выполняли задания экологических конкурсов. В конце мероприятия дети сделали вывод о том, что каждый человек должен помнить о своей ответственности за судьбу природы.

Разнообразна и тематика проведенных мероприятий для юношества. Особенно часто используются такие формы работы, как уроки экологии, часы экологии, дни информации, круглые столы и др.
Так, в Краснознаменской СБ был проведен экологический час «Не только в гости ждёт тебя природа», День информации «Экология и современность», приуроченный ко Дню экологических знаний. В рамках Дня информации старшеклассники познакомились с выставками «Учимся жить на Земле» и «Будь природе другом»; приняли участие в беседе «Я и природа» и в ходе актуального диалога оценили экологическую ситуацию хутора.
В Краснооктябрьской СБ прошло заседание «круглого стола» «Экологические проблемы и человек» с учащимися 10 класса.
Детский отдел МЦБ провёл мультимедиа-презентацию «Сюрпризы лесной тропинки» для 8-х классов ВСОШ №2 (прис.45 чел.).
Отдел межпоселенческого обслуживания МЦБ провёл для учащихся 9 «Б» класса ВСОШ №2 час экологии «Сохраним богатство России», посвящённый Дню заповедников и национальных парков.
Для старшеклассников ВСОШ№1 были проведены обзоры книжной выставки «Живи, Земля – планет добра и красоты».

В Свободинской сельской библиотеке прошёл час экологии «Окно в природу».
В экологическом просвещении очень важным является краеведческий компонент. Именно поэтому в каждом мероприятии, посвященном проблемам экологии, уделялось большое внимание экологии Веселовского района и, особенно, проблеме сохранения природных ресурсов Маныча и Веселовского водохранилища. Библиотеки поставили перед собой задачу повышения информированности читателей о состоянии наших водоемов, о путях преодоления экологических проблем нашей уникальной реки.
В Мало-Западенской сельской библиотеке старшеклассники совершили заочное увлекательное путешествие по родной земле «Веселовское водохранилище».
Природе родного Приманычья были посвящены часы общения для старшеклассников «Редкие растения родного края» и «Не рвите первоцветы», которые были проведены в Казачинской СБ.

Заведующий Кировской СБ Рогачёва Т.Н. дважды провела тематическую конференцию «Экологические проблемы Веселовского района» сначала для учащихся 6-7-х классов, а затем - для учащихся 10 класса.

В Позднеевской ЦБ прошел урок экологии «Этот загадочный Маныч», в ходе которого дети не только узнали об истории, гидрологии, растительном и животном мире Маныча, но и приняли участие в увлекательной игре «Поле чудес». После окончания мероприятия на сайте библиотеки был размещён кроссворд эколого-краеведческой тематики. Победителем стала учащаяся 5 класса Кондратьева Аня.
В Верхнесоленовской ЦБ в рамках акции «Будь здорова, экология!» для учащихся 10-11 кл. был также проведен урок экологии «Этот загадочный Маныч» (об истории реки Маныч, Веселовского водохранилища, о богатом растительном и подводном мире экосистемы Маныча).

Таким образом, главный упор в массовой работе по экологическому просвещению сделан на детей и юношество. Связано это в первую очередь с тем, что именно эти читатели особенно нуждаются в наглядных, активных формах приобщения к проблемам экологии, а также с тем, что в школьную программу включен цикл предметов, так или иначе связанных с экологическим просвещением. Помимо этого, школьники с удовольствием отвечают на вопросы викторин, участвуют в конкурсах.

Внедрение в практику библиотечного обслуживания новых информационных технологий позволило проводить мероприятия на качественно новом уровне. Использование мультимедийных возможностей сделало их более информативными и красочными.

Сост.: заведующий МБО
МБУК ВР «Межпоселенческая центральная библиотека»
О.В. Дегтярева
2013 г.

29 декабря в Детской библиотеке «ЛиК» состоялась встреча под названием «Проделки обезьянки» для учащихся 3-х и 2-х классов СОШ № 11.

Ребятам была показана слайд-презентация об истории праздника Новый Год, а затем был проведен мастер-класс по изготовлению новогоднего сувенира. Аппликациями разных обезьянок-символов нового года, снеговиков, елочек, Дедов Морозов ребята украсили свои тарелочки, вырезали, приклеивали и рисовали красивые звездочки и снежинки. Дети творчески и с фантазией сделали свои новогодние поделки-сувениры.

В завершении встречи ребята смотрели новогодний выпуск мультфильма «Ну, погоди!».

Празднично-игровая программа «Новогодние чудеса»

24 декабря в гости в Детскую библиотеку «ЛиК» пришли ребята из МДОУ №4 для участия в празднично-игровой программе «Новогодние чудеса». Ребята познакомились с новогодними выставками библиотеки, где им рассказали о новогодних сказках, историях и новогодних чудесах, вслух читали добрую сказку «Чудеса под Новый Год», которая детям понравилась, вместе посмотрели музыкальный новогодний видеоролик.

А как хочется сделать волшебство своими руками! В ходе мастер-класса дети самостоятельно собирали новогоднюю игрушку-подвеску «колокольчик», а затем украшали ее по своему желанию. У новогодней елочки ребята отгадывали новогодние загадки с подвохом, играли в игры и дружно водили хоровод, исполняя песенку о елочке. Всем было радостно и весело, каждый ребенок получил маленький подарочек от Деда Мороза и свою красивую новогоднюю поделку.

Экологический маршрут «Сказки библиотечного леса»

18 декабря Детскую библиотеку «ЛиК» посетили ребята из МДОУ № 11 для участия в экологическом маршруте «Сказки библиотечного леса» из цикла экологических встреч «У природы есть друзья – это мы: и ты, и я».

Ребят в библиотеке познакомили с экологическими сказками, представленными на выставке, читали вслух сказку Л.Ф.Воротниковой «Как человек приручил растения», вместе обсуждали экологические проблемы всего человечества и знакомились с обитателями настоящих лесов и лесов сказочных. Ребята узнавали обитателей леса по описанию, отгадывали загадки с видео-ответами, познакомились со сказкой Н.Сладкова «Суд над декабрем» из сборника «Лесные сказки». Также ребятам рассказали о вечнозеленой красавице – елочке, о том, что существует 50 видов елей, и эти прекрасные деревья могут расти 250-300 лет, а человек должен их беречь.

В завершении встречи дети посмотрели мультфильм «Лесные сказки». На память о встрече дети взяли «своих» обитателей леса, которых они старательно раскрасили.

Исторический час
«Имя твое неизвестно, подвиг твой бессмертен»

3 декабря в России, начиная с 2014 года, отмечается новый праздник – День Неизвестного Солдата – в память о российских и советских воинах, погибших в боевых действиях на территории нашей страны или за ее пределами. Дата для праздника была выбрана в связи с тем, что в этот день в 1966 году, в ознаменование 25-й годовщины разгрома немецких войск под Москвой, прах неизвестного солдата был торжественно захоронен у стен Московского Кремля в Александровском саду.

В Детской библиотеке «ЛиК» прошел исторический час «Имя твое неизвестно, подвиг твой бессмертен» ко Дню Неизвестного солдата, который посетили учащиеся 5 «А» и 5 «Б» классы СОШ №2 г. Пскова.

Ребятам рассказали об истории и значении этого молодого праздника, о первом мемориале в Москве и о памятнике Неизвестному солдату на площади Победы в г. Пскове. А в завершении встречи каждый смог проверить свои знания по военной истории России, отвечая на вопросы викторины.

День информации «Наши верные друзья»

26 ноября в Детской библиотеке «ЛиК» прошел день информации «Наши верные друзья», посвященный Всемирному Дню защиты домашних животных (30 ноября). Эта дата была предложена Международным фондом защиты животных и в России отмечается с 2000 года.

В библиотеке для детей подготовили выставку книг «Я и мой друг».
В течение дня ребята узнали о домашних животных и их предках из презентации и беседы о собаках и кошках. Дети приняли участие в интерактивной викторине и познакомились с 40 удивительными фактами из жизни собак, например о том, что собаки понимают до 250 слов и жестов и могут решать простейшие математические задачи.

«На свете добрых слов не мало, но всех важнее слово МАМА»

Накануне Дня матери, 24 и 25 ноября, Детскую библиотеку «ЛиК» посетили ребята из МДОУ №15 для участия в праздничной программе «На свете добрых слов не мало, но всех важнее слово МАМА».

Сотрудники библиотеки рассказали ребятам о празднике, показали трогательный видеоролик о мамах и малышах. Ребята участвовали в конкурсе «Какая твоя мама?», отвечали на различные вопросы о своих мамах, а затем все вместе разгадывали веселые загадки о маме и предметах, которыми она пользуется. Вслух читали рассказ А. Гончаровой «Мама не слушается», рассказывали о своих мамах, о том, как они им помогают и заботятся о них. Участвуя в веселом, подвижном конкурсе «Мамины помощники» ребята соревновались командами, старательно выполняли задания.

В такой замечательный праздник каждая мама будет рада получить подарок от своего ребенка, поэтому дети в ходе мастер-класса сами сделали с помощью аппликаций поздравительную открытку «Букет для мамы». Ведь лучший подарок - это подарок, сделанный своими руками.

"В слове «МЫ» сто тысяч «Я»"

С 16 по 22 ноября в Детской библиотеке «ЛиК» прошла Неделя доброты "В слове «МЫ» сто тысяч «Я»".

В рамках программы Недели были разнообразные по форме и содержанию мероприятия. В библиотеке работала книжная выставка «К добру через книгу», раскрывающая тему дружбы и доброты.

Началась неделя с познавательно-игрового мероприятия «Мы все такие разные» для учеников 3 класса МБОУ "Средняя образовательная школа №11", посвященного Международному дню толерантности (16 ноября). Участники искали ответы на вопросы: что подразумевает слово «толерантность»; как терпеть нетерпимость?; как понимать не похожего на нас человека?; как прямо и разумно действовать с окружающими нас людьми, никого не смущая и не огорчая? В завершении встречи ребята прошли тест «Как ты проявляешь толерантность?». Участвуя в подвижных играх и групповых упражнениях, ребята научились слаженно работать в коллективе, помогать товарищу, терпимее и доброжелательнее относиться друг к другу.

Для малышей библиотекари подготовили развивающее занятие по сказкотерапии «Самые добрые сказки», которое посетили ребята из старшей группы МДОУ № 19. Дети совершили путешествие в страну Толерантности, узнали о содержание понятия «толерантность» на примере сказки Катаева В. «Цветик-семицветик». В ходе беседы дети, постарались ответить на вопрос – зачем нужна в мире доброта? Какие поступки называют добрыми? Ребята вместе с сотрудниками библиотеки составляли детский «солнечный цветок доброты», отвечали на вопросы конкурса «Угадай-ка», узнавали сказочных героев по отрывку из сказок, а затем приняли участие в работе «Сказочной почты».

Так же для дошкольников проведено библио-путешествие по сказкам А. Линдгрен, которое посетили ребята из МДОУ №4. Сотрудники библиотеки познакомили детей с «Добрыми героями книг Линдгрен». После просмотра слайд-презентации обсудили добрых персонажей сказок писательницы, поговорили о Пеппи, Карлсоне, Малыше, о том какими качествами обладают эти герои, как они любят шалить, играть и фантазировать. Ребята с удовольствием смотрели мультфильм «Малыш и Карлсон».

Принимая активное участие в мероприятиях Недели, дети размышляли: что такое добро, какой человек добрый, какие поступки его украшают. Проводя Неделю доброты, мы ставили своей целью создать не только в библиотеках, но и за их стенами атмосферу радости, тепла и доброты. Этому способствовала акция «Добрые пожелания», в ходе которой читатели создали Солнце добра из своих сердечных слов.

Надеемся, что благодаря мероприятиям, прошедшим в нашей библиотеке в эту Неделю, в сердцах наших читателей станет немного больше доброты и взаимопонимания.

Библиографический обзор «Плесков град»

9 ноября в Детской библиотеке «ЛиК» проведен библиографический обзор «Плесков град» для детей МДОУ №46.

Ребят познакомили с книгами о Пскове и Псковском крае. Детям было интересно узнать о времени и месте возникновения Пскова, об обороне города от немецких рыцарей, о первой каменной стене и укреплениях Пскова, о Кроме и Троицком соборе, о псковских зодчих, княгине Ольге и князе Довмонте. Обзор сопровождался видео-презентацией о памятных и знаменательных местах нашего города. Детям читали отрывки из книг Н. Вальнер «Ольгин град», «Господин Псков» и «Благословенный Псков», а затем была проведена викторина по истории древнего Пскова.

«Живой мир наших лесов»

Завершающим мероприятием в дни школьных каникул в Детской библиотеке «ЛиК» стал экологический час для учащихся школьного лагеря СОШ № 18 под названием «Живой мир наших лесов» из цикла встреч «У природы есть друзья, это мы - и ты, и я».

В ходе просмотра презентации ребята узнали много нового о пернатых друзьях нашего леса, затем выбрали название и командами разгадывали кроссворды, отвечали на занимательные вопросы, определяя животных по описанию внешнего вида и среды обитания и участвовали в конкурсе «Дальше в лес», разгадывали видео-загадки. Библиотекари подготовили библиографический обзор и познакомили ребят с книгами Н. Сладкова, И. Соколова - Микитова, Г. Скребицкого, В. Бианки и книгой Б. Житкова «Рассказы о животных», которой в 2015 году исполнилось 80 лет. В завершении встречи посмотрели мультфильм «Дядя Миша».

«Итальянский сказочник» в библиотеке

В дни школьных каникул, 2 и 3 ноября, в Детской библиотеке «ЛиК» проводились литературно-познавательные программы «Итальянский сказочник», посвященные 95-летию со дня рождения известного итальянского писателя Джанни Родари, которые посетили ребята из школьных лагерей СОШ № 9,18 и ребята из МДОУ № 11.
Сотрудники библиотеки познакомили детей с творчеством Родари, провели обзор книг, представленных на выставке « Сказки из Италии». Вместе вслух читали некоторые из «Сказок по телефону» и стихотворение «Чем пахнут ремесла?», а затем вместе обсуждали персонажей этих фантастических историй, сами фантазировали и придумывали продолжение считалок.
Каждый из присутствующих изготовил свою закладку с героями сказок Дж. Родари.

В завершении ребята посмотрели мультфильм по сказке Дж. Родари «Мальчик из Неаполя».

Подведение итогов акции
«По главной улице с открыткой: вчера и сегодня»

В детской библиотеке «ЛиК» прошло подведение итогов акции «По главной улице с открыткой: вчера и сегодня», которая проходила в библиотеке с 15 сентября по 15 октября. Акция была приурочена к 15-летию издания Н.Ф. Левиным первого выпуска альбома «Псков на старых открытках». Мы предложили читателям познакомиться с этим изданием и соединить прошлое и настоящее в фотографиях Пскова.

На встрече с учащимися 8«А» класса школы №9 и участниками акции Натан Феликсович Левин лично рассказал об идее издания своего альбома.
Активные участники акции - Чугунова Иоанна, учащаяся 4 класса школы №23, и Воропаева Евгения, учащаяся 8 класса школы №9, предоставившие наибольшее количество фотографий - получили благодарственные письма и выпуски альбомов с автографом автора.

Библиографический обзор «Путешествие в волшебный мир»

29 октября сотрудники библиотеки «ЛиК» провели библиографический обзор «Путешествие в волшебный мир» для учащихся первых классов средней школы №9. Известно, что практически вседети любят читать книги об эльфах, гномах, троллях, ведьмах и волшебстве.

Накануне Дня Всех Святых они с удовольствием познакомились с такими книжками как «Королевство фей» С. Баркер, «Жили-были тролли» С. Беэ, «Песенки и сказки веселых гномов», «Маленькая Ведьма» О. Пройслер, «Волшебствоведение» и «Волшебник Рональд и ручной дракон» К. Умански. В заключение встречи библиотекари ребятам показали добрый мультфильм «Место на метле».

«Почтовые истории» в библиотеке

16 октября Детскую библиотеку «ЛиК» посетили ребята из МДОУ №19. Для ребят была проведена тематическая программа «Почтовые истории», посвященная Международной неделе письма, которую отмечают во всем мире с 9 октября.

Ребятам рассказали о празднике Всемирный День Почты,истории возникновения почты, о том каким способом передавали сообщения друг другу древние люди, о возникновении письменности. Вместе вслух читали замечательное произведение Р.Киплинга «Как было написано первое письмо», а затем в ходе слайд-презентации дети познакомились с интересными фактами из истории почты и узнали новое о современной почтовой службе. Дети активно участвовали в конкурсе «Моя марка», где каждый мог проявить свою фантазию в создании своей марки, а в завершении встречи ребят познакомили с литературными произведениями о почте и показали интересный мультфильм о доставке корреспонденции.

Познавательная программа «На лесной полянке Виталия Бианки»

7 октября в Детской библиотеке «ЛиК» в рамках Года литературы для ребят из МДОУ № 15 прошла познавательная программа «На лесной полянке Виталия Бианки» из цикла «Литературные портреты». Сотрудники библиотеки рассказали ребятам о Всемирном Дне защиты животных, который проходит в начале октября (4 октября), рассказали о Виталии Бианки - человеке, который был наделен особенным отношением ко всему живому, очень любил природу, был замечательным писателем-натуралистом, его часто называли «лесным сказочником», «лесным корреспондентом».

Для юных любознаек была представлена слайд-презентация о жизни и творчестве В. Бианки. Ребята обнаружили, что книги В. Бианки могут помочь найти ключи ко многим тайнам окружающего мира. В ходе встречи дети читали вслух рассказы автора «Мишка-башка» и «Ёж-спаситель», участвовали в хоровой игре о животных, разгадывали загадки о птицах и лесных обитателях, участвовали в конкурсе «Кто в Псковском лесу живет?», составляли пазлы «Дикие животные».

В этот день в библиотеке ребята познакомились не только с книгами В.В. Бианки, но и с другими писателями-натуралистами, произведения которых были представлены на выставке «Неизвестное об известном». В завершении встречи дети посмотрели мультфильм по произведению Бианки «Первая охота».

Экологические встречи в библиотеке

23 и 24 сентября в Детской библиотеке «ЛиК» прошли экологические встречи из цикла «У природы есть друзья, это мы – и ты, и я» под названием «Осенние приметы» и «Виртуальное путешествие по Псковскому дендропарку», которые посетили ребята из МДОУ №15 и МДОУ № 4.

Детям сотрудники библиотеки рассказали об экологических цепочках в природе и о вековых наблюдениях за растительным и животным миром. Ребята узнали о астрономическом начале осени – 22 сентября (День осеннего солнцестояния), о народных приметах осени, увидели слайд-презентацию о наступлении осени и сезонных изменениях в природе, затем ребята отгадывали «осенние» загадки, вместе вслух читали сказку В.Г.Сутеева «Под грибом» и раскрашивали листья, показывая как выглядят листья летом и осенью.

Ребята участвовали в виртуальной прогулке по Псковскому дендропарку, детям рассказали о растениях, которые растут в парках и садах, и чем отличаются сады от парков. В библиотеке ребятам была продемонстрирована необычная выставка под названием "Книжный парк». В завершении встречи ребята вместе делали свой парк из пластилина, лепили растения, животных и птиц, которые обитают в парках.

Литературно-познавательная программа
«Добрый доктор Айболит»

8 сентября в рамках Года литературы из цикла «Литературные портреты» к 90-летию произведений Корнея Чуковского «Доктор Айболит», «Бармалей» и 80-летию «Лимпопо» ребята из МДОУ № 4 пришли в гости на литературно-познавательную программу «Добрый доктор Айболит».

Сотрудники библиотеки рассказали ребятам о профессии врача, детям была представлена слайд-презентация о профессии врача разных специальностей: педиатр, окулист, лор, стоматолог, затем вслух читали отрывки из добрых сказок «дедушки Корнея», а так же все вместе участвовали в конкурсе «Доскажи словечко» и отвечали на вопросы занимательной викторины по чудесным сказкам автора. С помощью детской мягкой игрушки чего ребятам были показаны некоторые навыки оказания медицинской помощи. Для того, чтобы запомнить доброго, всегда готового прийти на помощь Айболита, ребята дружно раскрашивали картинки с его изображением. В завершении ребятам показали мультфильм «Доктор Айболит и его звери».

Акция «По главной улице с открыткой: вчера и сегодня»

Детская библиотека «ЛиК» с 15 сентября по 15 октября приглашает принять участие в акции «По главной улице с открыткой: вчера и сегодня» к 15-летию издания Н.Ф. Левиным первого выпуска альбома «Псков на старых открытках»

Псков сохранил немало памятников старины, но за последние полтора века его архитектурный облик значительно изменился. Между тем, каждое здание – страничка в истории города. И желание узнать, как раньше выглядел город, естественно для любого, особенно коренного, жителя Пскова. Издание «Псков на старых открытках», состоящее из четырех выпусков, построено как экскурсионные маршруты, оно позволяет увидеть Псков таким, каким он был на рубеже XIX-XX веков. Показывает безвозвратно утраченный город, разрушенный Второй мировой войной, запечатленный более чем на 800 открытках с комментариями краеведа Натана Феликсовича Левина.

Детская библиотека «ЛиК» предлагает соединить прошлое и настоящее в фотографиях Пскова.

Для участия в акции нужно выбрать любое фото из альбома ПСКОВ НА СТАРЫХ ОТКРЫТКАХ. Вып. 1: По главной улице...с открыткой / Авт.Н.В.Левин. - Псков: Издат.Дом"Стерх", 2000. - 83 с. и сфотографировать то же место.

Выложить оба фото в группе библиотеки Вконтакте (http://vk.com/biblio_lik) с тэгом #Псков_на_старых_открытках_15_лет, или отослать на электронный адрес ([email protected]) с 15 сентября по 15 октября 2015 г.

До 30 октября 2015 г. в библиотеке состоится встреча с автором книги Н.Ф. Левиным и подведение итогов акции.

Условия проведения акции:
- Каждый участник может представить неограниченное количество работ.
- Фото из сети Интернет не рассматриваются.
- В фото запрещается использовать анимацию.
- Организаторы имеют право не допустить или удалить фото, не удовлетворяющее заявленным требованиям или имеющие рекламный или оскорбительный характер.
- Наиболее интересные фотографии (на взгляд организаторов акции) будут отмечены призами. Критерии оценки: эстетичность; соответствие тематике и условиям акции; композиционное решение.
- При просмотре фотографий можно проголосовать за понравившуюся фотографию. Работы, набравшие наибольшее количество «лайков», также будут отмечены организаторами.

Дополнительная информация по телефону: 73-82-82, или по электронному адресу: [email protected]

Мы желаем всем участникам фотоакции оригинальных идей, классных кадров и успехов!

Урок мира "Нам этот мир завещано беречь"

1 сентября в Детской библиотеке «ЛиК» для учащихся 4 «А» и 4 «Б» классов Псковской общеобразовательной школы – интерната прошел урок мира "Нам этот мир завещано беречь". Сотрудники поздравили ребят с Днем знаний и началом учебного года, который будет наполнен интересными школьными событиями.

В ходе встречи ребятам напомнили о трагических событиях, которые произошли 1 сентября 2004 года в республике Северная Осетия в маленьком городе Беслане. Одиннадцать лет назад, 1 сентября около 9-00 по московскому времени группа вооруженных людей захватила школу № 1 г. Беслана. Террористы, снабженные поясами смертников, захватили заложников. Трагедия в Беслане потрясла весь мир. В библиотеке провели минуту молчания в честь памяти всех жертв терроризма.

Вместе с ребятами сотрудники выясняли значение таких слов, как милосердие, доброта, отзывчивость, любовь, доверие, дружба, мир. В ходе слайд-презентации ребята узнали о жизни и учебе детей из разных стран, а также поучаствовали в интерактивной викторине «Новости из школьного портфеля».

В завершении встречи для ребят был проведен мастер-класс по изготовлению голубя - символа мира. Дети очень старались, помогали друг другу и у них получились красивые голуби, которых они взяли с собой на память о встрече.

Праздник подведения итогов летнего чтения

27 августа в Детской библиотеке "ЛиК" прошел праздник подведения итогов летнего чтения "Вас ждут приключения на острове чтения".

Традиционно в конце лета за чашкой ароматного чая библиотекари встречаются с ребятами и их родителями, обсуждают прочитанные книжки, строят планы на новый учебный год, делятся впечатлениями о лете и подводят итоги.

Этим летом в библиотеке с 1 июня по 26 августа проходил конкурс «Остров детского чтения». В конкурсе приняло участие более 40 читателей - ребята из школ №9, №11, №18, №21 и №23. В течение летних месяцев дети читали свои любимые книги, формуляры участников конкурса отмечались специальными закладками. Ежедневно на импровизированном «Острове чтения» подводился итог прочитанных книг. Самые читающие ребята были приглашены на праздничную встречу, многие пришли с родителями.

Победителем конкурса стал Гоша Даниил, учащийся школы №18, который прочитал 48 книг, а самая юная участница конкурса - первоклассница Шарыпкина Катя из школы № 21 прочитала 33 книги. Самым активным читателям были вручены памятные медали, грамоты и подарки.

Интерактивная выставка ко Дню флага

С 12 по 21 августа в Детской библиотеке "ЛиК" проходила интерактивная выставка ко Дню флага "Я - России часть и знак, Бело-сине-красный флаг". В эти дни читатели могли узнать об истории флага России, познакомиться с имеющейся на выставке литературой и собрать пазл с триколором.

Экологический час «Берегите лес!»

19 августа в Детской библиотеке «ЛиК» для ребята из МДОУ № 33 был проведен экологический час «Берегите лес!». Сотрудники библиотеки рассказали ребятам о том, что более половины территории нашего государства занимают леса. Леса - это легкие нашей планеты, ведь без кислорода нет жизни на земле. С детства лес для многих из нас лес является таинственным, волшебным, добрым и надежным другом.

Детям продемонстрировали видеофильм о летнем лесе, рассказали о дарах леса, о природной аптеке, о использовании леса человеком. Лесные запасы не беспредельны, поэтому люди должны защищать леса от пожаров, не загрязнять окружающую среду и вести посадку новых деревьев. Народная мудрость гласит: срубил дерево - посади два.

В рамках экологического часа для ребят была проведена викторина «Знатоки леса», маленькие читатели отгадывали загадки, громко вслух читали рассказ В. Берестова «Как найти дорожку?». Завершилась встреча просмотром мультфильма о лесных обитателях.

Краеведческие чтения «Плесков град»

С 20 по 23 июля в Детской библиотеке «ЛиК» прошли детские краеведческие чтения «Плесков град», в которых приняли участие летний лагерь школы №18 и дети микрорайона.
Ребятам была представлена видео-презентация о книгах псковской писательницы Надежды Вальнер. Дети сами читали книги «Ольгин град», «Господин Псков» и «Благословенный Псков», а затем приняли участие в викторине по истории древнего Пскова.

Каждому из ребят были подарены памятный значок и сборник «Псков – Город воинской славы»

«Сколько чудес на свете…»

С 6 по 16 июля в Детской библиотеке «ЛиК» для ребят из летних лагерей общеобразовательных школ города №№2,9,18 и 11 прошёл цикл мероприятий «Сколько чудес на свете…».

Ребятам были представлены книги из серии «Узнай мир»: «Загадки древних цивилизаций», «Чудеса природы» и «Удивительный мир вещей».

В ходе презентации дети узнали о Семи чудесах света Древнего мира, о Новых чудесах света, а затем ребята познакомились с Семью чудесами России, участвовали в конкурсе «Узнай место».

Чудеса природы и необычные явления окружают человека, но так же много чудес в мире, которые сделал сам человек, об этом ребята узнали из книги «Новые чудеса света». Ребятам был продемонстрирован видеоматериал о чудесах природы и рукотворных чудесах (здания в виде фортепьяно и скрипки, остров в Исландии, скала в виде океанской волны, самое высокое дерево, необыкновенной красоты водопад, самый позитивный дом, построенный в Германии и др.).

В завершении встречи ребятам рассказали о том, что с 1 июня по 30 июля 2015 года в Псковской области объявлен конкурс об определении 15 чудес Псковщины. В настоящее время поступило много заявок: Псковский Кремль, усадьба Строгоновых в д. Волышево Порховского района, фрески Мирожского монастыря, народность «Сету», город Псков и т.д.). По итогам первого этапа будут отобраны 50 объектов, а затем путем народного голосования будет определен список, из которого выберут «15 чудес Псковщины». Ребята активно предлагали свои объекты, которые по их мнению достойны быть в этом списке.

Часы экологических знаний

С 23 по 25 июня в Детской библиотеке «ЛиК» в рамках цикла экологических встреч «У природы есть друзья: это мы- и ты, и я» прошли часы экологических знаний «Красная книга и ее обитатели» и «Сохраним природу», в которых приняли участие учащиеся летних оздоровительных лагерей при общеобразовательных школах №2, 9 и 18.

Ребятам продемонстрировали видеоролик о Красной книге, а в ходе презентации рассказали о редких, исчезающих видах животных и растений и животных, которые исчезли навсегда. В ходе беседы ребята узнали о том, что человек, как часть природы, должен отвечать за бережное отношение к природе.
Была организована выставка книг о животных и растениях Красной Книги. Во время встреч ребята отвечали на вопросы «Дикие животные», разгадывали кроссворды, соревновались в знании мира животных и растений, группами придумывали и рассказывали о своей эмблеме по защите растений.

Виртуальное путешествие «Мы живем в России»

В преддверии Дня России 10 и 11 июня Детскую библиотеку «ЛиК» посетили воспитанники МДОУ №15 и летний лагерь СОШ №9 для участия в виртуальном путешествии «Мы живем в России».

Дети вместе с библиотекарем на воображаемом поезде объехали самые дальние уголки нашей страны, полюбовались равнинами, горами, реками и озерами и прибыли в столицу.
В Москве ребята посмотрели на основные достопримечательности и вспомнили, какие государственные символы существуют. Подробней узнали о значении герба, флага и спели гимн России хором.
Затем отправились на свою малую родину – в Псков. Прошлись виртуально по знакомым красивым местам, послушали стихотворение Валентины Игнатьевой о Пскове и завершили экскурсию.

Ребята выполнили еще несколько заданий: отгадали загадки о символах, нарисовали герб Москвы и герб России – и посмотрели мультфильм «Жихарка».

Литературная игра «Сказок мудрые уроки»

9 июня ребята из оздоровительного летнего лагеря средней школы №11 пришли в гости в Детскую библиотеку "ЛиК" для участия в литературной игре «Сказок мудрые уроки».

Сотрудник библиотеки рассказала о сказках авторских и народных, о сказках волшебных и бытовых, о сказочных животных. Ребята придумали эмблемы и сказочные названия своим командам. В библиотеке для детей оформили книжную выставку, где были представлены русские народные сказки и сказки зарубежных авторов. Ребята активно участвовали в «сказочной разминке», вспоминали героев народных сказок, отвечая на вопросы кроссворда, командами соревновались в конкурсе «По страницам любимых сказок». Все вместе отгадывали сказочных персонажей, отправивших « телеграммы», а затем по отрывкам из произведений узнавали «сказочных нянь».
Ребята в ходе программы, как и сказочные герои, проявили ум, мудрость и умение работать вместе!

«В гостях у русского языка»

4 июня в преддверии Дня русского языка Детскую библиотеку «ЛиК» посетил летний лагерь СОШ №9 для участия в литературно-игровой программе «В гостях у русского языка».

Из презентации дети узнали об истории праздника и вспомнили великих писателей, поэтов и публицистов, отдающих должное величию нашего языка, таких как А.С. Пушкин, В.Г. Белинский, И.С. Тургенев, П. Мериме, А.А. Ахматова, М.Ю. Лермонтов и другие.

Затем ребята разделились на команды для участия в соревновании «Знатоки русского языка», где они состязались в смекалке, логике и знании произведений А.С. Пушкина. Все дети активно участвовали, отвечали на вопросы и в конце вместе с библиотекарем дружно вспоминали самые известные четверостишия из сказок Александра Сергеевича.

Литературно-игровая программа
«Мы эти сказки с увлечением читаем»

3 июня в рамках предстоящего 49-го Всероссийского Пушкинского праздника поэзии Детскую библиотеку «ЛиК» посетили ребята из МДОУ №15 для участия в литературно-игровой программе «Мы эти сказки с увлечением читаем».

Ребят познакомили с произведениями Александра Сергеевича Пушкина, рассказали о жизни и творчестве поэта. Вслух читали отрывки из сказок «Сказка о царе Салтане», «Сказка о рыбаке и рыбке», «Сказка о золотом петушке», «Руслан и Людмила». Дети приняли участие в конкурсе «Назови сказку правильно» и хором отгадывали сказочных героев Пушкина. Ребятам была продемонстрирована презентация об авторе сказок, а затем небольшими группами дети «собирали картинки» по сюжетам Пушкинских сказок. В завершении программы детям было предложено раскрасить персонажей сказок: Русалку, белочку, Царевну-Лебедь, Кота ученого, а в завершение программы все участвовали в физкультминутке «Лукоморье».

Праздничная программа «Подари улыбку детям»

1 июня в Детскую библиотеку «ЛиК» пришли ребята из МДОУ №11 для участия в праздничной программе «Подари улыбку детям», посвященной Международному дню защиты детей.

«От улыбки хмурый день светлей…» - с этих слов началась встреча в библиотеке. После шутливого приветствия дети в игровой форме узнали, какие бывают библиотеки, что такое современная библиотека.

Королевой детского праздника стала Книга. Ребят познакомили с книгами известных детских авторов, а затем дети активно отвечали на вопросы сказочной викторины. Ребята участвовали в конкурсе рисунков «Лето, солнце и улыбка», командами рисовали коллективный рисунок «Колобок улыбается!», вместе отгадывали загадки «Сказочный герой». Детям был показан добрый мультфильм «Крошка Енот», а в завершении программы все вместе играли в подвижную игру с воздушными шариками. Ребят поздравили с праздником и подарили небольшие подарки.

«Лети, лети лепесток..»
к 75-летию сказки В. Катаева «Цветик-семицветик»

22 мая ребята из МДОУ №18 пришли в гости в Детскую библиотеку «ЛиК», чтобы поучаствовать в волшебном путешествии «Лети, лети лепесток..» к 75-летию сказки В. Катаева «Цветик-семицветик». Путешествие проводилось в рамках цикла «Литературные портреты».

Известный автор сказок, повестей, очерков, стихов и рассказов Валентин Петрович Катаев написал замечательную, добрую сказку, которая нескольким поколениям читателей рассказывает о человеческих ценностях. Ребята вслух читали отрывок из сказки и смотрели мультфильм, после отвечали на вопросы викторины, обсуждали действия главной героини сказки Жени. Дети приняли участие в хоровой игре «Летит, летит…», вспоминали, где встречается цифра семь, рисовали свой Цветик-семицветик. В завершении встречи вместе прочитали заклинание:

Лети, лети, лепесток,
Через запад на восток,
Через север, через юг,
Возвращайся сделав круг.., чтобы все добрые желания, которые загадали дети, исполнились.

Урок мужества «Простые истории великой Победы»

6 мая в Детской библиотеке «ЛиК» прошел урок мужества «Простые истории великой Победы», который посетил 1«Б» класс СОШ №2.

Детям рассказали о Великой Отечественной войне, какой она была тяжелой и памятной для всех жителей нашей страны. О том, какие испытания выпали на долю наших соотечественников и какими памятниками это увековечено.

Затем приглашенный гость – Соколова Антонина Михайловна, член Совета ветеранов, которая пережила фашистскую оккупацию, поделилась своими воспоминаниями. Ребята поблагодарили Антонину Михайловну и подарили ей собственноручно нарисованный поздравительный плакат.

Урок памяти «Скажи «Спасибо» герою!»

5 мая в рамках проекта «От нас, не видевших войны» в Детскую библиотеку «ЛиК» пришли ребята из МДОУ №15 для участия в уроке памяти «Скажи «Спасибо» герою!».

Ребятам рассказали о том, как начиналась война, о героическом подвиге нашего народа и юных защитниках Родины, о том, как важно помнить о миллионах погибших в борьбе с фашизмом. Ребятам была продемонстрирована слайд-презентация о Великой Отечественной Войне, вместе вслух читали рассказ Ю.Королькова "Леня Голиков". С большим желанием и старательностью дети сами делали красочные поздравительные открытки для ветеранов, а затем познакомились с выставкой книг о войне.

Внеклассное мероприятие для 7 класса

«Чудеса природы»

Цель: Привитие интереса к предмету

Задачи:

Раскрыть новые интересные сведения об удивительной природе планеты Земля

Формировать и закрепить общеучебные умения и навыки обучающихся.

Расширить кругозор обучающихся

Оборудование : ИКТ, географические атласы, ручки, линейки, карандаши, листы бумаги, карточки-задания.

Добрый день, дорогие ребята и гости нашего внеклассного мероприятия «Чудеса природы». Сегодня мы с вами поговорим о том, о чем на уроке нам просто не хватает времени. Я надеюсь, что вы получите для себя много нового о нашей удивительной планете, я услышу от вас грамотные ответы, ну а наши гости получат только позитивные эмоции.

Сейчас начнется наше интеллектуальное соревнование, и прежде чем вы дадите название своей команде, я хочу, чтобы вы посовещались и решили, что действительно можно считать чудесами природы?

(ответы команд)

Назовите свои команды одним из чудес природы.

(представление команд)

Наша игра состоит из шести раундов. За победу в каждом раунде вы будете получать мешочки с песком. В каждом мешочке песка ровно на 20 секунд. Чем больше вы соберете мешочков с песком, тем больше времени у вас будет на выполнение финального задания. Итак, мы начинаем.

1 раунд «Разминка».

На нашем слайде - несколько загадок. Я даю вам 1минуту времени, чтобы их разгадать.

Бежать, бежать – не добежать, лететь, лететь – не долететь. (горизонт)

Страны без людей, города без домов. (политическая карта)

Не земля, не вода. По нему ни ходить, ни бегать. (глобус)

Кругом вода, а с питьем беда. (море)

Может ли страус назвать себя птицей? (страус не умеет говорить)

Из воды родиться, а воды боится. (соль).

(Команда, давшая большее количество правильных ответов получает мешочек с песком)

2 раунд. «Бермудский треугольник»

Бермудский треугольник - район в , в котором якобы происходят таинственные исчезновения морских и воздушных . Район ограничен линиями от к , далее к и назад к Флориде через .

Выдвигаются различные гипотезы для объяснения этих исчезновений, от необычных явлений до похищений . Скептики утверждают, однако, что исчезновения судов в бермудском треугольнике происходят не чаще, чем в других районах мирового океана, и объясняются естественными причинами.

Сторонники теории упоминают об исчезновении примерно 100 крупных морских и воздушных судов за последние сто лет. Кроме исчезновений, сообщается об исправных судах, брошенных экипажем, и о других необычных явлениях.

Их противники утверждают, что сообщения о таинственных событиях в Бермудском треугольнике сильно преувеличены. Морские и воздушные суда погибают и в других районах земного шара, иногда бесследно. Неисправность радио или внезапность катастрофы может помешать экипажу передать сигнал бедствия. Поиск обломков в море - непростая задача, особенно в шторм или когда место катастрофы точно неизвестно. Если учесть очень оживлённое движение в районе Бермудского треугольника, частые и , большое количество отмелей, то количество случившихся здесь катастроф, которые так и не получили объяснения, не является необычно большим.

Выбросы метана

Предложено несколько гипотез, объясняющих внезапную гибель судов и самолётов выбросами газа - например, в результате распада на дне моря. Согласно одной из таких гипотез, в воде образуются большие пузыри, насыщенные метаном, в которых понижена настолько, что корабли не могут плавать и мгновенно тонут. Некоторые предполагают, что поднявшись в воздух, метан может вызвать также крушение самолётов - например, из-за понижения плотности воздуха.

Блуждающие волны

Высказываются предположения, что причиной гибели некоторых судов, в том числе и в Бермудском треугольнике, могут быть т. н. , которые, как считается, могут достигать в высоту 30 м.

Инфразвук

Предполагается, что при определённых условиях в море может генерироваться , который оказывает воздействие на членов экипажа, вызывая панику, в результате которой они покидают судно.

Найдите в своих атласах границы «Бермудского треугольника» Вам необходимо с помощью карт атласа определить географическое положение треугольника. Время выполнения – 5 минут.

(ответы команд)

Команда, давшая наиболее полный ответ получает мешочек с песком.

3 раунд «Научное объяснение»

До́ждь из живо́тных - относительно редкое явление, замеченное во многих странах в разное время. Чаще всего такой дождь состоит из рыб или лягушек, хотя описаны случаи дождя из . В некоторых случаях дождь достигает такой силы, что животные падают на землю в виде фрагментов. Иногда животные (чаще всего рыбы, но некоторые источники отмечают и случаи с лягушками) выживают после падения, заставляя предположить, что между «взлётом» и «падением» животного прошло довольно небольшое время. В ряде случаев животные падают обмороженные или замерзшие в кусках .

Подумайте и объясните причину такого загадочного явления. Время на обсуждение – 3 минуты.

(ответы команд)

Команда, давшая наиболее полное объяснение получает мешочек с песком.

Физкультминутка

4 раунд. «Уникальные озера»

«Озеро чернил» - Жителям алжирского озера Сидибель-Аббес нет необходимости покупать в магазине чернила. Рядом с ними находится целое озеро чернил. Откуда же оно взялось? Образовали его две небольшие речушки. Одна из них насыщена солями железа, а другая протекает через торфяные болота и содержит в своей воде те же вещества, что и в соке чернильных орешков. При смешивании этих вод образуются чернила.

«Озеро с гигантскими пузырями» - На острове Ява есть интересное горячее озеро. Пары и газы, которые поднимаются с его поверхности, выдувают пузыри диаметром до 3-х метров. Поднимаясь вверх, пузыри с шумом лопаются.

«Озеро смерти» - Самым «мертвым» является не Мертвое море, а «озеро смерти» в Сицилии. На его берегах отсутствует растительность, а всякое живое существо в воде настигает мгновенная смерть. Со дна озера бьют два источника сильно концентрированной серной кислоты, она-то и отравляет воду.

У нас в России тоже есть уникальное озеро . Его действительно можно считать чудом природы. Найдите его по географическим координатам : 53° с. ш. 107° в. д.

В чем заключается его уникальность? Время – 3 минуты»

(Озеро Байкал самое глубокое в мире – 1637 метров. Вода этого озера очень прозрачна, белый диск, виден на глубине 40 метров. Озеро содержит 20% всей пресной воды планеты»

(ответы команд)

Команда, быстрее нашедшая озеро получает мешочек с песком.

Ребята, в настоящее время сушествует ЭХОЛОТ – прибор для измерения глубины водного объекта при помощи звукового сигнала. (слайд№9)

Решите задачу: Через какое время сигнал, посланный эхолотом на дно озера Байкал, вернется к прибору, если известно, что глубина озера – 1637 метров, а скорость звука в воде – 1440 метров (2,2 секунды)

5 раунд «Необыкновенные деревья».

Командам необходимо установить соответствие между картинкой дерева и его названием.

Баобабы- деревья достигающие высотой 25 метров. Ствол баобаба очень толстый в обхвате до 45 метров. Плоды баобаба похожи на огурцы - содержат съедобную мякоть. В засушливое время года листья опадают и на ветвях висят только плоды. Во время дождей дерево покрывается белыми крупными цветами с сильным запахом.

Оказывается, что на землях Индии одно дерево образует собой целый лес!
Баньян , или, как его еще называют, дерево-лес , имеет не один, а тысячи стволов. В его центре находится главный ствол, от него вырастают толстые побеги, от этих побегов вниз тянутся ответвления, которые, достигнув почвы, укореняются. После этого они начинают расти в толщину, и впоследствии вторичные стволы становятся похожими на главный ствол, и уже от них отходят новые побеги... Так продолжается до бесконечности

Молочное» дерево
Растет в странах Центральной и Южной Америки. Это невысокие деревья с блестящими и толстыми листьями с несъедобными плодами. Местные жители употребляют сок этого растения как молоко. Но вытекает оно из дерева достаточно медленно: из одного надреза за 1 час вытекает 1 литр сока. К тому же употреблять этот напиток нужно сразу, так как он быстро портится.
При кипячении сока на его поверхности выделяется воск, идущий на изготовление свечей и жевательной резинки. Кроме всего, древесина из этих деревьев прекрасно подходит в качестве строительного материала

Мыльное дерево

Растет на полуострове Флорида . Если растереть его созревшие плоды, то образуется пена, которую местные жители используют вместо мыла.

Бутылочное дерево

Растет в Австралии. Название ему дали за ствол, который своей формой напоминает бутылку. Во время дождей в стволе собирается много влаги, которая используется им в засушливое время

(Ответы команд)

Команда быстрее и правильнее установившая соответствие получает мешочек с песком.

6 раунд «Пазлы»

Команды подсчитывают мешочки с волшебным песком и подсчитывают время на выполнение финального задания.

За определенное время вам необходимо собрать пазлы и назвать еще одно чудо природы.

(Кораллы и одно из чудес природы Большой барьерный риф Австралии)

Подведение итогов мероприятия.

Рефлексия.

Одно из чудес природы – это радуга. Явление необычайно красивое. Я хочу, чтобы вы оценили наше сегодняшнее мероприятие по степени получения новых для вас знаний. Вы все получили смайлики. Наклейте их на тот цвет радуги, который соответствует уровню вашего познания.

Цель : Продолжать знакомить детей с величайшим богатством русской народной культуры – художественной литературой.

Задачи:

1. Способствовать повышению интереса детей к книгам. («Познание»)

2. Продолжать знакомить детей с творчеством писателей, поэтов, художников-иллюстраторов. («Познание»)

3. Закрепить умение определять жанры и содержание литературных произведений по иллюстрациям, отрывкам из книги. («Чтение художественной литературы»)

4. Уточнить знания о русских народных сказках, пословицах, загадках. («Чтение художественной литературы», «Коммуникация»)

5. Формировать интонационно-речевую выразительность и исполнительское творчество детей. («Коммуникация», «Музыка»)

6. Воспитывать у детей положительные эмоции и дружеские взаимоотношения. («Социализация»)

7.Развивать творческое воображение, фантазию, умение использовать различные изобразительные материалы. («Художественное творчество»)

8. Создать условия для реализации потребности в двигательной активности посредством двигательных пауз. («Физическая культура»)

9. Поддерживать положительный эмоциональный фон с помощью звучания песен «Приключения Буратино» А. Рыбникова, «Маленькая страна» И. Николаева («Музыка»)

Скачать:

Предварительный просмотр:

Эмирусейнова Алие Серверовна,

воспитатель ГБОУ РК «Лозовская специальная школа-интернат»

ДИСПУТ НА ТЕМУ:

«Путешествие в мир природы по страницам детских книг»

Цель : Продолжать знакомить детей с величайшим богатством русской народной культуры – художественной литературой.

Задачи:

1. Способствовать повышению интереса детей к книгам. («Познание»)

2. Продолжать знакомить детей с творчеством писателей, поэтов, художников-иллюстраторов. («Познание»)

3. Закрепить умение определять жанры и содержание литературных произведений по иллюстрациям, отрывкам из книги. («Чтение художественной литературы»)

4. Уточнить знания о русских народных сказках, пословицах, загадках. («Чтение художественной литературы», «Коммуникация»)

5. Формировать интонационно-речевую выразительность и исполнительское творчество детей. («Коммуникация», «Музыка»)

6. Воспитывать у детей положительные эмоции и дружеские взаимоотношения. («Социализация»)

7.Развивать творческое воображение, фантазию, умение использовать различные изобразительные материалы. («Художественное творчество»)

8. Создать условия для реализации потребности в двигательной активности посредством двигательных пауз. («Физическая культура»)

9. Поддерживать положительный эмоциональный фон с помощью звучания песен «Приключения Буратино» А. Рыбникова, «Маленькая страна» И. Николаева («Музыка»)

Предварительная работа:

1..Знакомство с творчеством детских писателей и поэтов.

2.Чтение русских народных сказок, пословиц, поговорок с рассматриванием иллюстраций.

3. Проведение разных видов игр по теме.

4. Оформление группы: портреты писателей, выставка детской художественной литературы и рисунков детей «Моя любимая сказка».

5. Подготовка атрибутов и материала для деятельности.

Материалы и оборудование:

Демонстрационный: портреты писателей, детские книги, иллюстрации, картинки, фланелеграф, игрушки, домики и костюмы для драматизации, книга и ключики для конкурсов, письмо.

Раздаточный: листы бумаги для рисования, краски, цветные карандаши, восковые мелки, фломастеры, разные кисти.

1. Организационный момент.

Воспитатель: Ребята, сегодня к нам пришли гости. Давайте поприветствуем гостей и подарим им свои улыбки. Улыбка – это хорошее настроение и залог здоровья.

Мы читали много книг, беседовали о прочитанном, рассматривали иллюстрации, знакомились с творчеством писателей и поэтов. Дети, вы хотели бы сегодня снова попасть в мир детской книги, чтобы еще раз удивиться ее уникальности и неповторимости. Каким образом можно это сделать?

Воспитатель: Попробуем использовать книгу не только в качестве предмета для чтения, но и в качестве полезного развлечения.

Давайте знакомые книжки откроем

И снова пройдем от страницы к странице.

Всегда ведь приятно с любимым героем

Опять повстречаться, узнать, подружиться.

2. Создание проблемной ситуации для детей . Предлагаю встать в круг.

Я нашла золотой ключик. Может он поможет нам попасть в мир книги. Мы будем передавать ключик друг другу и отвечать на вопрос «Я люблю книгу, потому что…». Ответы детей.

3 . Буратино в гостях у детей . Дети садятся на стулья полукругом. Звучит песня «Приключения Буратино».

Воспитатель: Кто-то к нам спешит. Попробуйте отгадать загадку, и вы узнаете, кто это?

С букварём шагает в школу

Деревянный мальчуган.

Попадает вместо школы

В полотняный балаган.

Как зовётся эта книжка?

Как зовётся сам мальчишка?

Дети: Буратино!

В группу входит Буратино с книгой в руках.

Буратино: Здравствуйте, дети! Я искал свой ключик, а нашел эту книгу.

Книга добрая, живая,

Чудеса она творит!

Обо всем на свете знает

И со мною говорит.

Ребята, а вы знаете загадки про книгу?

Дети: «Не куст, а с листочками, не рубашка, а сшита, не человек, а рассказывает».

« Хоть не шляпа, а с полями, не цветок, а с корешком,

Разговаривает с нами терпеливым языком».

« Белое поле, черное семя, кто его сеет, тот и умнеет».

«Снаружи смотришь – дом как дом,

Но нет жильцов обычных в нем.

Там книги интересные

Стоят рядами тесными. (Библиотека)

Буратино: А что такое библиотека?

Дети: Дом, где хранятся книги. Мы, читатели, можем брать книги домой, почитать и вернуть в библиотеку. Книги нужно беречь.

Воспитатель: Давайте расскажем Буратино о правилах обращения с книгой.

Дети: * Книги надо брать чистыми руками.

* Книги нельзя рвать, мять, загибать страницы.

* Нельзя рисовать на книгах.

Воспитатель: Книги, как мудрые добрые друзья вводят нас в удивительный и прекрасный мир. Хорошая книга и учитель, и друг. Мы знаем пословицы про книгу.

Дети: «Кто много читает, тот много знает».

«С книгой поведёшься, ума наберёшься».

«С книгой жить – век не тужить».

«Книга подобна воде, дорогу пробьёт везде».

«Прочёл хорошую книгу – встретился с другом».

«Сказка ложь, да в ней намёк, добрым молодцам урок»

«Что написано пером, не вырубишь топором».

«Велико ли перо, а большие книги пишет».

Буратино: Ребята, в моей книге совсем нет листов.

Воспитатель: Давайте посмотрим эту красивую книгу. Вместо страниц мы видим предметы. О чем нам они расскажут?

Дети: Предметы расскажут о том, как создавалась книга.

Игра «Разложи и объясни».

Внутри книги (коробки) лежат предметы: маленькое дерево, чистый лист бумаги, ручка, листы с напечатанным текстом, краски, кисть. Дети называют предметы для создания книги и профессии людей.

Воспитатель: (обобщаю ответы детей) Над созданием книг работает много людей. Лесорубы рубят лес и отправляют на фабрики. На фабриках из древесины делается бумага. Писатель пишет рукопись и приносит ее в издательство. В издательстве над рукописью работают редакторы, художники. Затем начинается работа в типографии, где печатаются книги. Здесь за дело берутся наборщики, печатники, переплетчики.

Вот какой нелегкий и долгий путь проходит книга, чтобы прийти к вам, ребята!

Буратино: Я приглашаю вас в путешествие по книгам. Ребята, вы любите сказки?

Воспитатель: Русский народ собрал в свою копилку множество чудесных сказок. Для чего люди сочиняют сказки?

Дети: Люди сочиняют сказки, чтобы рассказывать их своим детям, научить в жизни различать добро и зло. В сказках зло наказывается, а добро побеждает. Сказка учит мудрости.

Воспитатель: С помощью книг мы узнаем новые сказки, стихи, рассказы.

Кто пишет стихи и рассказы?

Дети: Писатели и поэты.

Воспитатель: Скажите, чем рассказ отличается от стихотворения?

Дети: В стихах есть рифма, а рассказ – это описание без рифмы, проза.

Игра «Назови правильно» (жанры).

Пальчиковая гимнастика «Любимые сказки»

Будем сказки называть.

Рукавичка, Теремок,

Колобок – румяный бок.

Есть Снегурочка – краса,

Три медведя, Волк – Лиса.

Не забудем Сивку-Бурку,

Нашу вещую каурку.

Про Жар-птицу сказку знаем,

Репку мы не забываем

Знаем Волка и козлят.

Этим сказкам каждый рад.

Буратино: Сейчас мы проведем викторину. За каждый правильный ответ я дам вам золотой ключик.

1) конкурс «Отгадай сказку».

Воспитатель читает отрывок, дети называют сказку.

«Отворили дверь козлята и пропали все куда – то». («Волк и семеро козлят»)

«По тропе, шагая бодро, сами воду тащат ведра». («По щучьему велению»)

«На окошке он студился, прыг с окна и укатился». («Колобок»)

«Заигралася сестрица - унесли братишку птицы». («Гуси – лебеди»)

«Красна девица грустна, ей не нравится весна,

Ей на солнце тяжко, слезы льет, бедняжка». («Снегурочка»)

«Возле леса, на опушке трое их живёт в избушке.

Три кровати, три подушки.

Угадайте без подсказки кто герои этой сказки?» (Три медведя)

«На сметане мешён, на окошке стужён,

Круглый бок, румяный бок, покатился…» (Колобок)

«Бабушка девочку очень любила, шапочку красную ей подарила..

Девочка имя забыла своё., вы подскажите, как звали её?» (Красная Шапочка)

«Появилась девочка в чашечке цветка, и была та девочка не больше ноготка.

Кто читал такую книжку - знает девочку малышку». (Дюймовочка)

« Всех на свете он добрей, лечит всех больных зверей.

Он известен, знаменит, добрый доктор…» (Айболит)
«Уверенный в себе, хоть неумейка, и от природы он большой зазнайка,

А ну-ка угадать его сумей-ка, известен всем под именем …» (Незнайка)

« Человечек деревянный на воде и под водой

Ищет ключик золотой. Всюду нос суёт он длинный.

А зовётся…» (Буратино)

2) конкурс. «Назови героя сказки ».

Воспитатель читает фразу из сказки, дети называют героя, который сказал эти слова.

«По щучьему веленью, по моему хотенью». (Емеля)

«Не садись на пенёк, не ешь пирожок». (Маша и медведь)

«Я от дедушки ушёл, я от бабушки ушёл». (Колобок)

«Кто сидел на моём стуле и сломал его». (Мишутка).

«Не ешь меня, серый Волк, я тебе песенку спою». (Колобок)

«Ловись рыбка, большая и маленькая!» (Волк)

«Несет меня лиса за темные леса, за быстрые реки, за высокие горы!» (Петушок)

«Молочная река - кисельные берега! Куда гуси – лебеди полетели?» (Аленушка)

«Сяду на пенек, съем пирожок!» (Медведь)

«По амбарам метен, по сусекам скребен» (Колобок)

3). Конкурс «Продолжи стихотворение».

Воспитатель читает первую строчку стихотворения, дети продолжают и называют автора.

«Добрый доктор Айболит, он под деревом сидит….»

(«Приходи к нему лечиться, и корова, и волчица.». К.Чуковский).

«Зайку бросила хозяйка, под дождем остался зайка.»

(« Все равно его не брошу, потому что он хороший!» А.Барто)

«Прибежала мышка-мать, поглядела на кровать.»

(« Ищет глупого мышонка, а мышонка не видать» С.Маршак

«Не шумят мои игрушки, тихо в комнате пустой.»

(« А по маминой подушке луч крадется золотой» Е.Благинина)

«Лихо мерили шаги, две огромные ноги».

(«Сорок пятого размера покупал он сапоги». С.Михалков)

Буратино: Молодцы, ребята!

Физкультминутка «Буратино».

Дети: Буратино потянулся,

Раз - нагнулся, два - нагнулся,

Руки в стороны развел

Видно ключик не нашел.

Чтобы ключ ему достать,

Надо на носочки встать.

Крепче Буратино стой,

Буратино: Вот он – ключик золотой!

Буратино: Ура! Я нашел свой ключик. Мне пора уходить.

Время расставаться, ждет ребята нас,

Будем мы встречаться много-много раз.

Если будет скучно, буду приходить

Только книжки нужно бережно хранить!

А эту волшебную книгу я подарю вам, ребята за ваши знания!

Дети: Спасибо. До свидания, Буратино!

4. Воспитатель обращает внимание на девочку, сидящую на пеньке возле елки.

Свободное перемещение детей.

Воспитатель: Смотрите, дети, здесь сидит девочка. Машенька, почему ты такая грустная?

Маша: Я потерялась, и не знаю - из какой я сказки /плачет/.

Воспитатель: Как же нам помочь тебе?

Маша: Ребята, помогите мне отгадать загадки и разложить картинки, тогда узнаю из какой я сказки.

«Живет в норке, грызет корки.

Короткие ножки, боится кошки». (Мышка)

«Я умею чисто мыться, не водой, а язычком.

Мяу! Как мне часто снится

Блюдце с теплым молочком». (Кошка)

«С хозяином дружит, дом сторожит,

Живет под крылечком, хвост колечком». (Собака)

«Круглый бок, желтый бок, сидит на грядке колобок.

Врос в землю крепко. Что же это?» (Репка)

Воспитатель: Как называется сказка? (Репка).

Дети расставляют картинки на фланелеграфе (репка, собака, кошка, мышка).

Машенька: Вспомнила! А дедушка и бабушка ждут меня. Спасибо вам, мне надо домой.

Воспитатель: С помощью картинок мы узнали сказку. А как еще можно показать сказку?

Дети: Можно использовать настольный, пальчиковый и кукольный театр, театр игрушек, картинок, масок, костюмов.

Воспитатель: Чтобы показать сказку, нужно хорошо знать ее содержание и героев, выразительно исполнить свою роль.

Игра «Скажи какой?»

Дети подбирают слова из сказок для характеристики героев с помощью игрушек.

Волк – «Серый волк – зубами щелк», «Волк – волчище, серый хвостище», «По лесу рыщет, добычу ищет», «Волчок – серый бочок».

Медведь – «Михайло Потапыч», «Топтыгин», «Медведь косолапый», «В лесу живет, любит мед».

Заяц – «Зайчик – побегайчик», «Зайчишка – трусишка», «Длинные ушки, короткий хвост», Лиса – «Лисонька», «Лиса обманщица, притворщица», «Хитрая лиса»

Воспитатель: Мы знаем игру «Хитрая лиса». Какие слова говорим в игре?

Дети: Хитрая лиса, ты где?

В группу входит ребенок в костюме Лисы: «Я здесь!»

Игра «Хитрая Лиса».

Воспитатель: В каких сказках встречается Лиса?

Игра «Назови сказку по обложке»

Дети: «Лисичка – сестричка и Волк», « Лисичка со скалочкой», «Теремок».

Воспитатель: Ты, Лисичка, из какой сказки?

Лиса: Я сейчас покажу, а дети пусть отгадают.

Драматизация сказки «Лиса и Заяц» (отрывок)

Дети называют сказку.

5. Итог. Воспитатель: Буратино оставил нам свою волшебную книгу. Посмотрите, в ней письмо:

« Полезнее книги нет вещи на свете!

Пусть книги друзьями заходят в дома,

Читайте всю жизнь, набирайтесь ума!

За знания дарю вам эти книги! Буратино».

Дети выбирают понравившуюся книгу.

Давайте всегда будем помнить, что книги дарят человеку радость, делают его добрее и мягче, мудрее и сильнее, прекраснее и интереснее.

История человечества неразрывно связана с историей природы. На современном этапе вопросы традиционного взаимодействия ее с человеком выросли в глобальную экологическую проблему. Если люди в ближайшем будущем не научатся бережно относиться к природе, они погубят себя. А для этого надо воспитывать экологическую культуру и ответственность.

Стремительно развивающийся в настоящее время экологический кризис поставил человечество в очень трудное положение. Одно из серьезных проявлений этого кризиса – его негативное влияние на здоровье человека. Попытки заставить людей выполнять природоохранные требования не всегда результативны именно потому, что сознание и культура не достигли того уровня, когда человек воспринимает эти требования, как свою внутреннюю потребность, а не как обязанность. И мы должны эту задачу – охранять природу - переориентировать: охранять не от человека, а для человека.

Сделать это можно через экологическое воспитание, просвещение и образование. Это большая, длительная и трудоемкая работа, в которой принимают участие учреждения системы образования и культуры, природоохранные структуры, общественные организации. Библиотекам в этом процессе отводится одна из ведущих ролей.

Деятельность по экологическому просвещению будет всегда актуальной; она может включать, в зависимости от статуса и специфики работы библиотеки, следующие направления:

1. Осуществление экологического просвещения населения, прежде всего молодежи, путем организаций массовых, групповых мероприятии;
2. Совершенствование информационной работы;
3. Активное содействие деятельности по охране окружающей среды органам государственной власти региона, общественным и иным некоммерческим объединениям, юридическим и физическим лицам;
4. Установление новых контактов и совершенствование взаимодействия с другими учреждениями, ведущими профессиональную деятельность в области охраны окружающей среды, научными и образовательными учреждениями, учреждениями культуры, СМИ, участниками общественного экологического движения;
5. Систематическое участие в конкретных практических акциях по охране природы;
6. Изготовление печатно-рекламной продукции;
7. Выявление потенциально значимых традиционных и электронных экологических ресурсов, включая локальные базы данных, ведущиеся в профильных учреждениях и организациях, а также аналогичные базы данных, доступ к которым осуществляется через Интернет;
8. Освещение работы в СМИ;
9. Создание информационных продуктов по экологии и охране окружающей среды:

o тематические подборки материалов, выявленных из периодических изданий по экологии, охране окружающей среды;

o экологические дайджесты – фрагменты текстов многих экологических документов, подобранные по определенным природоохранным темам и актуальным экологическим проблемам региона, не обеспеченным обобщающими публикациями, в логике и сфере интересов реальных или потенциальных пользователей;

o фактографические базы данных по долгосрочным природоохранным программам, в которых участвует данный регион, вести картотеки организации, учреждений, общественных организации природоохранного профиля.

Воспитание любви к природе и красоте окружающего мира в библиотеке начинается с оформления ее интерьера. Эффективно оформленное пространство оригинальными растениями в красивых кашпо и вазах, украшенные цветочными композициями стены, подоконники, витрины, уютно организованные «зеленые уголки»- все это вызывает чувство приобщения к прекрасному миру живой природы. Уместен стенд «Природа – наш общий дом», на котором размещена подробная информация об экологической деятельности библиотеки.

Внимание посетителей библиотеки привлечет уголок «Жить в согласии с природой», где представить коллаж из книг, фотографии, иллюстрации. Особенную прелесть уголку придадут заботливой рукой расставленные цветочные композиции. Непременно, оформить выставки книг и журналов, названия которых говорят сами за себя: «Дорога к заповеднику», «Россия: здоровье природы и людей», «Рекам и людям – чистую воду!»

Работа со справочно-библиографическим аппаратом по экологии остается одним из самых важных звеньев библиотечного дела: систематическая картотека статей с разделами экологической тематики со специальными разделами «Человек и охрана окружающей среды», «Природа и природные ресурсы», «Охрана природы».

Читателей следует информировать о наличии в фонде новой литературы с помощью проводимых в библиотеке дней информации.

· «Мир, окружающий нас, прекрасен»

· «Мы – твои друзья, природа»

· «В объятиях родной природы»

Массовые мероприятия играют особую роль в экологической работе библиотеки:

¾ Экологические акции становятся традицией для библиотек, где от библиотечных методов переходят к активным действиям. Акции вносят реальный вклад в улучшение экологической обстановки.

¾ Вечер вопросов и ответов «Экологический и экономический кризис: есть ли у тебя будущее?»

¾ Круглый стол «Экология современной жизни: правильно ли мы живем? И можно ли жить иначе?» (на подобные мероприятия желательно приглашать специалистов-экологов, преподавателей ВУЗов и школ, сотрудников ведомств и т.д., они могут обрисовать объективную экологическую ситуацию в регионе, населенном пункте и т.д.)

¾ музыкальная гостиная» «Прекрасное пленяет навсегда» (использовать и зрительные, и звуковые образы, а также нравственные, эстетические, психологические аспекты воздействия на читательскую аудиторию)

¾ праздник «Воронья каша», включающий экологический марафон на природе, театрализованную игру, развешивание кормушек, эко-прогулку.

¾ конкурс творческих работ «Бусы и браслеты из шкатулки лета» (цель конкурса: воспитание социально-активной, творческой личности; поделки из природного материала могут быть самымиразнообразными: и сказочные герои, и различные животные, и даже целые сюжетные композиции).

Экологическое воспитание в библиотеках приобретает новые формы, усиливающие эмоциональное воздействие, поскольку сочетают в себе проблемы охраны природы, искусство и книгу. К примеру, конкурс рисунков «Мы за мир без химического оружия», конкурс стенгазет, фотоконкурсы и фотовыставки: «В мире цветов», «В родном краю», «Чистота и красота нашего села (города)», конкурс цветоводов «Рукотворная красота», мультимедиа-уроки «Сохраним нашу планету», фитобар и т.д.

Многие русские и зарубежные писатели , такие, как В. В. Бианки, К. Г Паустовский, И. С. Соколов-Микитов, Н. И. Сладков, М. М. Пришвин, Э. Э. Сетон-Томпсон, Д. М. Даррелл и другие, посвятили свое творчество природе. Эти писатели в своих произведениях сумели описать ее во всем многообразии и неповторимости, поэтому книги данных писателей помогают проводить различные экологические уроки, беседы, обзоры книг, викторины, организовывать книжные выставки.

Работа по экологическому просвещению, как правило, активизируется в период проведения Дней защиты от экологической опасности . Начало акции можно обозначить проведением дискуссии или круглого стола.

В продолжение акции инициировать экологические десанты, акции, рейды и экологические патрули:

¾ «Чистая улица»,

¾ «Чистый берег»,

¾ «Чистый двор»,

¾ «Лучшая защита - это забота»,

¾ «Чистая земля - чистый двор»,

¾ «Чистое село»,

¾ «Самый лучший палисадник» и др.

Акции и рейды будут тем более успешными, чем больше социальных партнеров подключится к ней. В нынешнем году уборку и озеленение следует приурочить также к 70-летию Победы.

практическое значение для читателей, к примеру:

¾ дайджест «Экология- 2015»,

¾ список сценариев «Экология-2015»,

¾ библиографический список статьей, публиковавшихся в местной прессе за последние 5 лет,

¾ экологические путеводители и др.

Все больше библиотек создают электронные ресурсы по экологии, веб-проекты и вею-страницы, так, на сайте «Экокультура» (http://www.ecoculture.ru/ecoeducation/work/experience.php) собран перечень экологических проектов и экологических страниц библиотек.

Эффективность любых природоохранных мероприятий во многом зависит от экологической грамотности и экологической культуры населения, в том числе и подрастающего поколения.

Экологическое просвещение должно привить человеку в первую очередь знания и навыки разум ного общения с природой, совершенствовать методы и способы конструктивного участия в охране природы и рациональном природопользовании. «Надо возделывать наш сад», - сказал великий французский философ и писатель Вольтер в своем произведении «Кандид», эта фраза могла бы стать девизом экологического просвещения и воспитания. При этом следует заметить, конечно, что он имел в виду интеллектуальный, духовный сад, который должен возделывать в себе каждый чело век, чтобы стать личностью и реализовать все свои возможности. Именно экологическое воспитание и просвещение должно играть главную роль в формировании сегодняшнего Человека.

НАЗВАНИЯ МЕРОПРИЯТИЙ:

— «Заповедными тропами»,

— «Природы мудрые советы»,

— «Пернатые обитатели земли»,

— «Лес исцеляющий»,

— «Живая планета»

— «Вода в нашей жизни»,

— «Живительный источник» (к Всемирному дню водных ресурсов)

— «Русские „колумбы“ (о путешественниках)

— «Живи, Земля!»,

— «Как сберечь голубую планету» (к Международному дню Земли)

— «И вечная природы красота»

¾ «Книжный дозор» (к Всем. дню охраны окружающей среды)

— «Бросим природе спасательный круг»

— «Не только в гости ждет тебя природа!»

— «Они цветут, сердца отогревая» (о цветах)

— «Времена года моего села»

¾ Цикл о временах года (4): «Красавица зима», «Пришла весна нарядная», «Ах, лето красное любил бы я тебя…», «Осенний калейдоскоп»

— «Чистая экология – здоровая жизнь…»

— «Наша матушка Земля» (к Всемирному Дню Земли)

— «Наши милые питомцы» (к Всемирному дню домашних животных)

— «Пришла красавица весна»,

— «Мама всех звериных малышей» (105-летию со д. р. В. В. Чаплиной),

— «Природа, как же ты загадочна!»,

— «Моя малая Родина»,

— «Моя страна – безмерна и бездонна»

— «Времена года»

— «Открой для себя удивительный мир птиц»,

— «Стремительные и непостижимые» (к Международному дню птиц)

— «Охрана природы – веление времени» (к Международному дню охраны окружающей среды)

— «Берегите природу!» (к Году экологии)

— «Царица-Водица»,

¾ «Всегда и везде человек нуждается в воде» (к Всемирному дню воды)

— «Соловьиный праздник» (к Международному дню птиц)

— «Береги природу своего края»,

— «Путешествие в зелёную аптеку» (к Международному дню охраны окружающей среды)

— «Солнце, воздух, вода – это наша жизнь» (к Межд. году водного сотрудничества)

— «О братьях наших меньших»: (к Всемирному дню защиты животных)

— «Заповеди природы»

— «Сохраним природу для потомков»

— «Что вы знаете об охране окружающей среды»

— «Очистим планету от мусора»

— «Наши пушистые друзья» (к Всемирному дню кошек)

— «Наши пернатые друзья» (к Всемирному дню птиц)

— «Учись правилам поведения в лесу» (к Всемирному дню Земли)

— «Любимые уголки природы» (к Всемирному дню эколога)

— «Зоны экологического бедствия»

— «Она – твой давний добрый лекарь»

— «Заглянем в мир живой природы»

— «Наш общий друг – природа»

— «Тем, кто любит природу»

— «Моя планета – ЗЕМЛЯ»

¾ «Охрана природы – веление времени»

— «Сохраним природу» (к Международному дню Земли)

— «Вы слыхали о воде? Говорят, она – везде!…» (к Всемирному дню воды)

— «Наши пернатые друзья» (к Международному дню птиц)

— «Спасем мир сегодня» (к Всемирному дню окружающей среды)

— «Мы в ответе за этот мир!»

— «За чистоту озер и рек в ответе человек» (2005-2015 – Международное

десятилетие действий «Вода для жизни»)

— «Травкина премудрость» (о лекарственных растениях)

— «Сохраним природу – значит, сохраним Родину» (к Всем. дню охраны

окруж. среды)

— «Семь страниц про зверей и птиц»

— «Через книгу – любовь к природе»

— «В капле воды отражается мир» (К Международному году водного сотрудничества и Международному десятилетию действий «Вода для жизни»)

— «Земля – слезинка на щеке Вселенной!» (ко дню Земли)

— «Жить в согласии с природой»

— «Мир зверей и птиц сходит со страниц»

— «Живая планета — живая душа»

— «Потомкам – цветущую Землю!» (год экологической культуры)

— «Изучаем родную природу»

— «Прогулки по лесу»

— «По страницам Красной книги»

— «Наши меньшие братья» (ко Дню защиты животных)

— «Вода – источник жизни» (ко Всемирному дню Воды)

— «Красная книга и ее обитатели» (ко Дню охраны окружающей среды)

— «Новоселье птиц»

— «Земля у нас только одна» (ко Всемирному Дню Земли)

— «Мир, окружающий нас, прекрасен» (ко Дню охраны окружающей среды)

— «Экологическое ассорти»

— «Книги писателей-натуралистов»

— «Земля – наш дом» (ко Дню охраны окружающей среды)

— «Как не любить нам эту Землю!»

¾ «Слово о родной природе»

¾ «Моя любимая кошка»

¾ «Всё о кошках»

¾ «Моя семья любит природу»

¾ «В мире животных»

¾ «Природа и фантазия»

¾ «Причуды природы»

¾ «Удивительный мир природы»

¾ «Сохраним наш мир»

¾ «Природе надо, чтоб её любили»

¾ «Человек – гармония – природа»

¾ «Экологические проблемы XXI века»

¾ «Краски осеннего леса»

¾ «Где зимуют наши птицы?»